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    亲爱的各位同仁,尊敬的各位评委:

    大家好。光阴荏苒,从湖南到上虞,一转眼就是四年。回首这一千多个日日夜夜,我倍感欣慰:就在这四年,我实现了自己人生中最重大的飞跃——由一名青涩懵懂的花季少女,成长为合格的人民教师;就在这四年,我终于明白:“爱”为师之魂,教育的全部秘诀就是一个字——“爱”!所以,我今天演讲的题目是让爱永驻心田。

    曾经怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师这一职业;曾经抱着对民办教育的无限憧憬,我毫不踟蹰地踏进了新时代这方热土。如果说四年前,当我刚刚踏足这一片热土之时,还有些许的困惑——我该怎样才能完成自己的神圣使命呢?我能否像十六岁花季中童老师那样也成为学生的好朋友呢?那么到今天,困惑不再,我已经彻底释然。临行前妈妈的叮嘱犹在耳畔:年轻就是资本,不懂可以问,不会可以学。感谢妈妈,从教四年,我终于学会了如何去热爱我的事业和我的学生。

    爱需要沟通。然而,现实和理想之间总会有那么一段距离。起始,初出茅庐的我以为只要自己努力,距离就可以缩短。可是,地域的差异和语言的障碍,无情地隔断了我与学生沟通的心桥。我被拒绝在理想的门外。面对学生的议论和奚落,我开始失望了,脸上渐渐失去了笑容,脾气也变得越来越坏,有一阵,我几乎就要放弃自己的理想。那是一种刻骨铭心的痛啊!记得当时的我忍无可忍,一气之下摔门而出,背后传来阵阵哄笑,我那不争气的眼泪刹时夺眶而出。然而,待我心情稍稍平静再次走进教室时,教室里却变得出奇的静谧。讲台下,几十双眼睛都齐唰唰地望着门外,像是在期待着什么。黑板上写着“老师,对不起”几个稚嫩的大字。看着这一切,我蓦地感动了。打那以后,我开始留心学习方言,并尝试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我,终于成功了!

    爱意味着重视,爱更是一种呵护。爱心让我发觉,讲台下每一双清澈的眼睛后面,都深藏着一个不可估量的世界。有一次,班上有个男生上课看小说,我把他的书没收了,他却不顾一切地将它从我手里抢了回去。这还了得!记得当时我生气极了,把他叫到办公室后,将他晾在一边。几分钟后,老师们都离开了,办公室只剩下我们俩。这时我冷静下来,轻声呼唤了他一句:“你过来,坐下。”未曾期望的就这一声轻唤,让原本满不在乎的他,终于低下了他那颗桀骜不驯的头颅。而此刻,年轻气盛的我也豁然开朗,作为育人者,要与学生沟通,最重要的还是先给他们起码的尊重。那天,我没有再批评他,而是给了他一些适当的鼓励。从那以后,他就像变了个人似的。虽然我并不知道他现在过得怎样,但那一段峰回路转的经历让我切身感受到了真爱的无价。

    巴尔博士说过,孩子的心是一块神奇的土地,只要你用爱心去播种就会收获爱的享受。天长日久,学生们不再排斥我,而把我当成他们最好的朋友。逢年过节,他们总会给我寄来各式各样的小礼物。其中有个已转校的学生,他利用课余时间亲手折了365颗幸运星送给我,数着这一份份特别的祝福,我真的好感动、好感动。

    最后,我想说“师爱”影响孩子一生。教师的社会良知和教育爱心是其职业最起码的精神底蕴。在教书育人的路上,我们或许会因为种种原因而感到困惑,但是我相信,只要我们站在三尺讲台上,把育人当作一种责任,我们就会带着爱去耕耘;只要我们让爱永驻心田,教育事业的沃野就将永远充满希望!

    我的演讲完了,谢谢。

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