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感冒咳嗽好起来的美丽，又恢复了笑眯眯的模样，耐心也足了起来，也没有之前那么容易大发脾气了。
当小朋友的情绪好起来以后，就容易让人飘飘，因为老师总和我夸美丽，比如，夸她上课很认真，能长距离拿放物品并做几个来回了，比如可以指认卡片，老师把卡片上下拿，左右拿，拉开距离拿，她都能有比较好的关注。
这让我整个人也心情好了很多，除了晚上闹夜啃枕头让我忍无可忍，揍了她一顿，我还搬到了床尾去睡。
白天心情好，就能发现她的小进步：
贴小红花的时候，拿到一片花瓣，美丽的小手会转一下角度，然后按差不多的轮廓，把花瓣贴在差不多对应的位置上。
跳一休哥的时候，只要我的手罩在美丽的手背上，就能感觉她自主的在往差不多的位置上做动作，比如拍肩膀，拍腿，拍手。老师设计的动作很好，小朋友于是学的也很有效率。
荡秋千的时候，小姐姐唱，大象，大象，你的鼻子怎么那么长，美丽也跟着唱：大象大象，哈哈哈哈哈，大象大象，哈哈哈哈哈。歌唱不全，但是小朋友自己乐的不行。
做模仿的时候，以前美丽大部分是对称的一步动作，偶尔小手尝试过一两回，但是这几天，她有了很明显的进步，比如一个手拍肚子一个手摸头，她可以自己尝试做好很多次了，并且，她的眼里充满了想学的亮光。
想学，是美丽最近眼睛里我们经常能看见的内容，这是非常难能可贵的，这也离不开爸爸的帮助。
爸爸上次回来和美丽做了玩声音的游戏，以前我和美丽玩声音美丽一点兴趣都没有，但是爸爸和她玩，她就笑了，爸爸抓紧时机，居然跟她咘了没有半个小时也有一个小时。
努力是有收获的，美丽的眼睛开始很认真看爸爸，小嘴巴也开始尝试动，虽然，做不到小时候那一不如意就转头咘咘咘的样子，但是也可以做到很轻声的短暂的咘，咘，咘。
美丽很开心，她开始想学各种东西。
我开始带她玩声音嘟，玩声音啊，我开始教她读卡念零食的名字，她搞不好就笑眯眯的，但是不急躁，因为想学，有时候她能用很轻的声音，仿那么一个字。
我很高兴。
这是一个很好的细节，是美丽向新的小阶段的进步。
感冒咳嗽好起来的美丽，又恢复了笑眯眯的模样，耐心也足了起来，也没有之前那么容易大发脾气了。
当小朋友的情绪好起来以后，就容易让人飘飘，因为老师总和我夸美丽，比如，夸她上课很认真，能长距离拿放物品并做几个来回了，比如可以指认卡片，老师把卡片上下拿，左右拿，拉开距离拿，她都能有比较好的关注。
这让我整个人也心情好了很多，除了晚上闹夜啃枕头让我忍无可忍，揍了她一顿，我还搬到了床尾去睡。
白天心情好，就能发现她的小进步：
贴小红花的时候，拿到一片花瓣，美丽的小手会转一下角度，然后按差不多的轮廓，把花瓣贴在差不多对应的位置上。
跳一休哥的时候，只要我的手罩在美丽的手背上，就能感觉她自主的在往差不多的位置上做动作，比如拍肩膀，拍腿，拍手。老师设计的动作很好，小朋友于是学的也很有效率。
荡秋千的时候，小姐姐唱，大象，大象，你的鼻子怎么那么长，美丽也跟着唱：大象大象，哈哈哈哈哈，大象大象，哈哈哈哈哈。歌唱不全，但是小朋友自己乐的不行。
做模仿的时候，以前美丽大部分是对称的一步动作，偶尔小手尝试过一两回，但是这几天，她有了很明显的进步，比如一个手拍肚子一个手摸头，她可以自己尝试做好很多次了，并且，她的眼里充满了想学的亮光。
想学，是美丽最近眼睛里我们经常能看见的内容，这是非常难能可贵的，这也离不开爸爸的帮助。
爸爸上次回来和美丽做了玩声音的游戏，以前我和美丽玩声音美丽一点兴趣都没有，但是爸爸和她玩，她就笑了，爸爸抓紧时机，居然跟她咘了没有半个小时也有一个小时。
努力是有收获的，美丽的眼睛开始很认真看爸爸，小嘴巴也开始尝试动，虽然，做不到小时候那一不如意就转头咘咘咘的样子，但是也可以做到很轻声的短暂的咘，咘，咘。
美丽很开心，她开始想学各种东西。
我开始带她玩声音嘟，玩声音啊，我开始教她读卡念零食的名字，她搞不好就笑眯眯的，但是不急躁，因为想学，有时候她能用很轻的声音，仿那么一个字。
我很高兴。
这是一个很好的细节，是美丽向新的小阶段的进步。