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一年级：董老师
外貌特征：
女，40多岁，生过天花留下一脸麻子，留刘胡兰式发型，齐耳短发，偏分，头发多的部分别一大卡子。
教师资格：
在本村小学教了一辈子的一年级，村里大大小小的孩子全是她给启的蒙。例证：我和哥哥们相差20岁，拥有同一个启蒙老师。
教学案例：
学1+1时，老师教给我们说像耕地的农具，弄得我一头雾水，很多年后对这个比喻还是不得其解。
与我接触：
帮我削铅笔数次，并安慰因不会削铅笔而无助哭泣的我。
学习成绩：
一年级学习不知所云，升级考试坐过红椅子（班级重大考试公布成绩，贴在校园的墙上公示和展览，往往把最后几名用红笔标出以示警告和区别），差点留级。
二年级：黄老师
外貌特征：
女，30岁，个矮而讲究穿着打扮，是村长自由恋爱娶到手的爱妻。她的女儿恰好在我们班，所以我们分担过村长女儿是叫老师还是叫妈妈的疑惑。
教师资格：
也许是村长威力的震慑作用，我们很是爱戴这位老师，上课前一群孩子跑到她家里请她坐阵讲堂，她往往被孩子们簇拥着走向学校。
教学案例：
草原上的英雄两姐们在一个飞雪的黄昏，奋力挽救人民公社走失的绵羊的故事，特别为两姐们在那样恶劣的环境下仍然不屈不挠的精神而感动，感同身受，也许学这篇课文时，外面同样是大雪飘飘的寒冷天吧。
与我交流：
我的头发整天乱蓬蓬的胡乱翘着，老师教给我一发宝：勤往后梳头，头发自然向后去了。
学习成绩：
上升，老师夸我“像睡醒一样，开窍了”
三年级：王老师
外貌特征：
四五十岁，男，透着红的白皮肤让他更符合传说中关于老师的标准。村里别的老师大都有着和劳动人民一样的黑皮肤。
教师资格：
货真价实的老师，理由如下：一：他是从别的学校调来的，吃住都在学校，全职老师，不像本村老师上完课还要到地里干活；二、皮肤白，电影里的老师全是这样的。
教学案例：
开始学习相遇问题，工程问题，水池蓄水问题。
与我交流：
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一年级：董老师
外貌特征：
女，40多岁，生过天花留下一脸麻子，留刘胡兰式发型，齐耳短发，偏分，头发多的部分别一大卡子。
教师资格：
在本村小学教了一辈子的一年级，村里大大小小的孩子全是她给启的蒙。例证：我和哥哥们相差20岁，拥有同一个启蒙老师。
教学案例：
学1+1时，老师教给我们说像耕地的农具，弄得我一头雾水，很多年后对这个比喻还是不得其解。
与我接触：
帮我削铅笔数次，并安慰因不会削铅笔而无助哭泣的我。
学习成绩：
一年级学习不知所云，升级考试坐过红椅子（班级重大考试公布成绩，贴在校园的墙上公示和展览，往往把最后几名用红笔标出以示警告和区别），差点留级。
二年级：黄老师
外貌特征：
女，30岁，个矮而讲究穿着打扮，是村长自由恋爱娶到手的爱妻。她的女儿恰好在我们班，所以我们分担过村长女儿是叫老师还是叫妈妈的疑惑。
教师资格：
也许是村长威力的震慑作用，我们很是爱戴这位老师，上课前一群孩子跑到她家里请她坐阵讲堂，她往往被孩子们簇拥着走向学校。
教学案例：
草原上的英雄两姐们在一个飞雪的黄昏，奋力挽救人民公社走失的绵羊的故事，特别为两姐们在那样恶劣的环境下仍然不屈不挠的精神而感动，感同身受，也许学这篇课文时，外面同样是大雪飘飘的寒冷天吧。
与我交流：
我的头发整天乱蓬蓬的胡乱翘着，老师教给我一发宝：勤往后梳头，头发自然向后去了。
学习成绩：
上升，老师夸我“像睡醒一样，开窍了”
三年级：王老师
外貌特征：
四五十岁，男，透着红的白皮肤让他更符合传说中关于老师的标准。村里别的老师大都有着和劳动人民一样的黑皮肤。
教师资格：
货真价实的老师，理由如下：一：他是从别的学校调来的，吃住都在学校，全职老师，不像本村老师上完课还要到地里干活；二、皮肤白，电影里的老师全是这样的。
教学案例：
开始学习相遇问题，工程问题，水池蓄水问题。
与我交流：
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