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老吕真的是一个很传奇的人物，但甄雪并不是。
甄雪，同样是年级的一个狼火级人物。不过对她的评价，可就烂多了。
她是个年纪很轻的教师。宋由薇初一那一年，她应该是第一年任教。
形容她，除“凶残”二字，别无他选。
一个如此年轻的教师，和一群已经半大了的，正值叛逆期的少年。想也知道，她要管这个班级多么不容易。
因此，她下个决心：
下！狠！手！
只要我凶到了一定程度，就绝对能管住他们！
宋由薇：……
这是她的猜想，但绝对不是胡诌。她不会乱冤枉人，甄雪每天来到教室摆的那张没有好气的脸，已经坦白了一切。
“疯了吗？！都什么时候了还在这里吵吵！！！”
“你们到底能不能长点心啊…你一天天的到底在想什么啊？！！！！”
“以后我去宿舍，谁在那里不洗漱光聊天，谁就不用睡了，都滚回家！”
“你就是一群笨蛋！这么笨还不努力！！！在这里浪费家长的血汗钱干什么呀？！还不如回家去睡觉！！！”
无可厚非，她的初心很好。可能是因为她过硬的责任心，实在是太想把这群孩子带好了。
只是她实在太年轻了，粗略估计，她比这个班级的平均年龄只大了九岁。从家长的角度来说，就是大孩子在管小孩子。没有任何经验可言。
所以对于她来说，除了大吼大叫，故扮凶状，摔东西罚戒尺，歇斯底里，她没有什么别的办法去管住孩子们。
也许她未来会变得越来越有经验，不再通过发火大吼的方式来管教学生。
但能怎么说呢？宋由薇是倒八辈子血霉，凑巧碰到了第一次当班主任的甄雪。
一个和其他人都不一样的高度敏感的女孩，遇到了一个第一次当教师本身脾气就大还没有经验的老师。
结果可想而知。
要么，宋由薇爆发，彻底成为心理疾病。
要么，宋由薇忍住，没有爆发疾病，没有抑郁，没有自杀，但好没好还另说。
很显然，第二种更有可能。
也许是因为宋由薇对第一种可能实在太畏惧了，所以才产生了严重的厌学。但她的好就是会看清，自己是那个不一样的人。
其他学生也厌学，但不会像她一样，每逢周日返校前，胃里就翻江倒海。
所以别人也不会理解她呀。她也不想被别人认为太懦弱。所以她没有反抗，老老实实去上学。
心里念叨的，是为了自己的未来。
换句话说，甄雪诱发了她的高敏反应。
但宋由薇知道，她不能怪她，因为甄雪也有她的不容易。人和人总是不能相互理解的。
……
周五，数学课。
上一节数学课真的是心惊胆战。
“然后怎么求？怎么求？我找个人回答我昂……”
甄雪左手拿巨型三角尺，右手捏着粉笔并扶着黑板。那双不漂亮的眼睛在左看右看，试图寻找一个合适的人，回答她这个问题。
台下所有的人都屏息凝神，最大的愿望就是别抽到自己。
说对了，就坐下。
说错了，就去死。
“…那就李郗宁吧！”甄雪下了这个决定，然后很帅气的收手：“来，你来回答我这个问题。”
李郗宁“蹭”一下站起来了。
“先用…sin∠BAC和邻边EA算出斜边ED……”
“说过程。”
“哦…好…”
甄雪在此时又补了一句：“过程很固定，我强调很多遍了。说错了，就来挨打。”
看看，目光里全都是杀气。
李郗宁不安的打了个哆嗦：“因为…在Rt三角形AED中……”
李郗宁最终很完整的把证明说完了。可惜最后一紧张，说错了：
“所以EA等于22……”
甄雪立刻便拿十分恼火的眼光盯着她看。
还好李郗宁反应特别快，立刻就改过来说：“哦不…ED等于22。”
“…大家说对不对？”
“对……”
“你坐下。”
李郗宁心里的石头都落了一半了，甄雪突然来了一句，吓得她蹲了一半，没坐下，停那里了。
“你要是做题的时候，把答案都算出来，却写错线段，那可是白白扣两分。李郗宁你就继续犯糊涂吧！”
李郗宁只能默默坐下。不发一言。
坐在人群中的宋由薇真的是浑身汗毛都站起来：什么时候才能下课呀……
“所以呢，这个题就是运用了……”
甄雪开始给大家讲这个题的原理。有多少在认真听，宋由薇不知道。但她知道大家装的都挺像：都一脸正经，死死盯着黑板。
“好，我们来看21题……”
甄雪看了几眼题，然后在黑板上画了个草图：
“这个题…还用我说？这是一个典型的什么模型啊？”
台下的回答一片嘈杂。所以甄雪要提问了。
“怎么这么乱呀？你们不知道这是什么模型吗？我点个人……”
宋由薇头疼了：她从来不记什么模型，这个模型是老师总结出来的，几何考试常用模型。
想想她都说过些什么模型…母抱子？背靠背？她虽然记得这两个词，但并不知道含义。
（不好好听讲的下场。请大家不要学习。... -->>
老吕真的是一个很传奇的人物，但甄雪并不是。
甄雪，同样是年级的一个狼火级人物。不过对她的评价，可就烂多了。
她是个年纪很轻的教师。宋由薇初一那一年，她应该是第一年任教。
形容她，除“凶残”二字，别无他选。
一个如此年轻的教师，和一群已经半大了的，正值叛逆期的少年。想也知道，她要管这个班级多么不容易。
因此，她下个决心：
下！狠！手！
只要我凶到了一定程度，就绝对能管住他们！
宋由薇：……
这是她的猜想，但绝对不是胡诌。她不会乱冤枉人，甄雪每天来到教室摆的那张没有好气的脸，已经坦白了一切。
“疯了吗？！都什么时候了还在这里吵吵！！！”
“你们到底能不能长点心啊…你一天天的到底在想什么啊？！！！！”
“以后我去宿舍，谁在那里不洗漱光聊天，谁就不用睡了，都滚回家！”
“你就是一群笨蛋！这么笨还不努力！！！在这里浪费家长的血汗钱干什么呀？！还不如回家去睡觉！！！”
无可厚非，她的初心很好。可能是因为她过硬的责任心，实在是太想把这群孩子带好了。
只是她实在太年轻了，粗略估计，她比这个班级的平均年龄只大了九岁。从家长的角度来说，就是大孩子在管小孩子。没有任何经验可言。
所以对于她来说，除了大吼大叫，故扮凶状，摔东西罚戒尺，歇斯底里，她没有什么别的办法去管住孩子们。
也许她未来会变得越来越有经验，不再通过发火大吼的方式来管教学生。
但能怎么说呢？宋由薇是倒八辈子血霉，凑巧碰到了第一次当班主任的甄雪。
一个和其他人都不一样的高度敏感的女孩，遇到了一个第一次当教师本身脾气就大还没有经验的老师。
结果可想而知。
要么，宋由薇爆发，彻底成为心理疾病。
要么，宋由薇忍住，没有爆发疾病，没有抑郁，没有自杀，但好没好还另说。
很显然，第二种更有可能。
也许是因为宋由薇对第一种可能实在太畏惧了，所以才产生了严重的厌学。但她的好就是会看清，自己是那个不一样的人。
其他学生也厌学，但不会像她一样，每逢周日返校前，胃里就翻江倒海。
所以别人也不会理解她呀。她也不想被别人认为太懦弱。所以她没有反抗，老老实实去上学。
心里念叨的，是为了自己的未来。
换句话说，甄雪诱发了她的高敏反应。
但宋由薇知道，她不能怪她，因为甄雪也有她的不容易。人和人总是不能相互理解的。
……
周五，数学课。
上一节数学课真的是心惊胆战。
“然后怎么求？怎么求？我找个人回答我昂……”
甄雪左手拿巨型三角尺，右手捏着粉笔并扶着黑板。那双不漂亮的眼睛在左看右看，试图寻找一个合适的人，回答她这个问题。
台下所有的人都屏息凝神，最大的愿望就是别抽到自己。
说对了，就坐下。
说错了，就去死。
“…那就李郗宁吧！”甄雪下了这个决定，然后很帅气的收手：“来，你来回答我这个问题。”
李郗宁“蹭”一下站起来了。
“先用…sin∠BAC和邻边EA算出斜边ED……”
“说过程。”
“哦…好…”
甄雪在此时又补了一句：“过程很固定，我强调很多遍了。说错了，就来挨打。”
看看，目光里全都是杀气。
李郗宁不安的打了个哆嗦：“因为…在Rt三角形AED中……”
李郗宁最终很完整的把证明说完了。可惜最后一紧张，说错了：
“所以EA等于22……”
甄雪立刻便拿十分恼火的眼光盯着她看。
还好李郗宁反应特别快，立刻就改过来说：“哦不…ED等于22。”
“…大家说对不对？”
“对……”
“你坐下。”
李郗宁心里的石头都落了一半了，甄雪突然来了一句，吓得她蹲了一半，没坐下，停那里了。
“你要是做题的时候，把答案都算出来，却写错线段，那可是白白扣两分。李郗宁你就继续犯糊涂吧！”
李郗宁只能默默坐下。不发一言。
坐在人群中的宋由薇真的是浑身汗毛都站起来：什么时候才能下课呀……
“所以呢，这个题就是运用了……”
甄雪开始给大家讲这个题的原理。有多少在认真听，宋由薇不知道。但她知道大家装的都挺像：都一脸正经，死死盯着黑板。
“好，我们来看21题……”
甄雪看了几眼题，然后在黑板上画了个草图：
“这个题…还用我说？这是一个典型的什么模型啊？”
台下的回答一片嘈杂。所以甄雪要提问了。
“怎么这么乱呀？你们不知道这是什么模型吗？我点个人……”
宋由薇头疼了：她从来不记什么模型，这个模型是老师总结出来的，几何考试常用模型。
想想她都说过些什么模型…母抱子？背靠背？她虽然记得这两个词，但并不知道含义。
（不好好听讲的下场。请大家不要学习。... -->>
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