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高的女孩子，可以使用很多种姿势的。
虽然她也不知道姿势具体指的是那些，但是感觉看上去就特别厉害的样子。
若是能得到这样完美的女孩，苏素素觉得自己做梦都会笑醒来的。
“那就难怪了，你一开始就该和我说的…这样至少跳过这些基本功的练习了。”
杨老师看了一眼突然变得激动的苏素素，然后又笑着对白晓笙说道。
“我感觉很多年没试过了，很多东西都不记得了，杨老师让我重温一下也是好的。”
白晓笙说的是大实话，虽然继承融合了前身的记忆，但是有些久远的记忆还是模糊起来了。
现在练习这些舞蹈的基本功，倒是让她的身体找到了些许的熟悉感。
说完后她又看向苏素素，有些纳闷的道：“练过啊…还有你怎么看上去很激动的样子？”
白晓笙并不知道苏素素脑海里又在些坏主意，倒是非常奇怪的看着对方小脸蛋红扑扑的样子。
‘我没走光吧？你兴奋个什么劲啊！’
白晓笙很想撬开这家伙的脑袋看看，是不是里面装着一堆乱七八糟的东西。
“没…没什么…”
苏素素连连摇头，有些私人的想法还是不能让对方知道的。
“那老师我们继续练习吧…”
白晓笙摆摆手，根本不想再理会这个缠人的苏同学。
“好的，现在我来教你一些华国古典舞所需要的一些要素。除了动作、技巧、节奏之外，我要和你说古典舞最重要的一点。”
“最重要的一点…那是什么？”
白晓笙有些疑惑的看着这个杨老师。
公司之所以要请舞蹈老师，那是因为这支MV需要大段的个人独舞穿插在里面，所以白晓笙也只能强行抑制住羞耻感，为了自己的职业而努力了。
杨老师道出一个很简单的词语:“身韵。”
“身韵？”
白晓笙仔细咀嚼了这两个字，不过却是一头雾水。
身韵？那是什么玩意？
“以书面理论知识来解释，可以说是通过身体所表现出来的意象，舞者以身体舞蹈给观众所传达的语言感，就是身韵。华国古代舞蹈最为特色的地方，就是以‘形、神、劲、律’的表现方式，将舞者的美感彻底展现出来。”
杨老师直接给白晓笙解释着古典舞蹈所需要的理论知识。
“这些…听上去好复杂…”
苏素素在一旁插嘴道，脸上也露出了有些懵懂的表情。
什么意象，语言感，什么什么的，让她感觉乱七八糟的。
别说苏素素了，连白晓笙都是一头雾水，不过并不妨碍她对这个字面意思的理解，“就是类似一种肢体语言？”
“有些相似，但是不完全。这个你要慢慢体会下，每个人所表现出来的身韵都不一样。先从形态动作开始练习起来…”
杨老师一边说着话，一边在旁边做出了曲，仰、俯、翻等几个基本姿势。
虽然只是几个基本舞姿，但是那种曼妙的仪态，即使没有音乐的衬托，看上去也是非常动人美好的。
这位女老师已经人到中年，但却依然可以用着这样的舞蹈，向白晓笙和苏素素传导着一种美丽活泼的舞蹈语言。
这是和音乐同一个层次的艺术，不过音乐是通过人的耳朵影响大脑，而舞蹈则是通过人的眼睛传递信息的。(未完待续。)
高的女孩子，可以使用很多种姿势的。
虽然她也不知道姿势具体指的是那些，但是感觉看上去就特别厉害的样子。
若是能得到这样完美的女孩，苏素素觉得自己做梦都会笑醒来的。
“那就难怪了，你一开始就该和我说的…这样至少跳过这些基本功的练习了。”
杨老师看了一眼突然变得激动的苏素素，然后又笑着对白晓笙说道。
“我感觉很多年没试过了，很多东西都不记得了，杨老师让我重温一下也是好的。”
白晓笙说的是大实话，虽然继承融合了前身的记忆，但是有些久远的记忆还是模糊起来了。
现在练习这些舞蹈的基本功，倒是让她的身体找到了些许的熟悉感。
说完后她又看向苏素素，有些纳闷的道：“练过啊…还有你怎么看上去很激动的样子？”
白晓笙并不知道苏素素脑海里又在些坏主意，倒是非常奇怪的看着对方小脸蛋红扑扑的样子。
‘我没走光吧？你兴奋个什么劲啊！’
白晓笙很想撬开这家伙的脑袋看看，是不是里面装着一堆乱七八糟的东西。
“没…没什么…”
苏素素连连摇头，有些私人的想法还是不能让对方知道的。
“那老师我们继续练习吧…”
白晓笙摆摆手，根本不想再理会这个缠人的苏同学。
“好的，现在我来教你一些华国古典舞所需要的一些要素。除了动作、技巧、节奏之外，我要和你说古典舞最重要的一点。”
“最重要的一点…那是什么？”
白晓笙有些疑惑的看着这个杨老师。
公司之所以要请舞蹈老师，那是因为这支MV需要大段的个人独舞穿插在里面，所以白晓笙也只能强行抑制住羞耻感，为了自己的职业而努力了。
杨老师道出一个很简单的词语:“身韵。”
“身韵？”
白晓笙仔细咀嚼了这两个字，不过却是一头雾水。
身韵？那是什么玩意？
“以书面理论知识来解释，可以说是通过身体所表现出来的意象，舞者以身体舞蹈给观众所传达的语言感，就是身韵。华国古代舞蹈最为特色的地方，就是以‘形、神、劲、律’的表现方式，将舞者的美感彻底展现出来。”
杨老师直接给白晓笙解释着古典舞蹈所需要的理论知识。
“这些…听上去好复杂…”
苏素素在一旁插嘴道，脸上也露出了有些懵懂的表情。
什么意象，语言感，什么什么的，让她感觉乱七八糟的。
别说苏素素了，连白晓笙都是一头雾水，不过并不妨碍她对这个字面意思的理解，“就是类似一种肢体语言？”
“有些相似，但是不完全。这个你要慢慢体会下，每个人所表现出来的身韵都不一样。先从形态动作开始练习起来…”
杨老师一边说着话，一边在旁边做出了曲，仰、俯、翻等几个基本姿势。
虽然只是几个基本舞姿，但是那种曼妙的仪态，即使没有音乐的衬托，看上去也是非常动人美好的。
这位女老师已经人到中年，但却依然可以用着这样的舞蹈，向白晓笙和苏素素传导着一种美丽活泼的舞蹈语言。
这是和音乐同一个层次的艺术，不过音乐是通过人的耳朵影响大脑，而舞蹈则是通过人的眼睛传递信息的。(未完待续。)