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    “哦!我明白了,也就是说,如果我引导的好的话,他们那些奇怪的力量会自己消失?”

    “不,并不会,还会存在于他们身上。”

    “……”那要我有个屁用。

    “既然已经产生了异能,那它就不会随着外界的教学而消失,但可以控制,我们控制他们的学习,他们控制自己的能力。”

    童夏君感觉都快被校长的说辞转晕了,疑惑道:“他们本来不就可以控制自己的能力吗?”

    “是,但是他们也是初次拥有这样非同常人的体能,在能力的收放以及使用的方面,难免会有主观性和随意性,如果放置在普通的学校里,先不说引起众人的惊呼和目光,谁又能保证他们不会伤及到无辜的人们呢?”

    “而且引起人们太多的关注也不行,他们还是未成年的年轻人,未来的人生还很长,出现这样的问题很可能让他们走上歧路,这时候我们的存在就是必要的。”

    “我们需要教导他们如何正确地对待自己的能力,什么情况下可以用,什么情况下不能,还有作为学生,他们也要学习基本的待人之道,学习如何与老师同学相处,这都是我们要给予的。”

    经过校长的一番耐心的解释,童夏君不禁隔着屏幕点了点头。

    从她懵懵懂懂地任职教师,和收到第一个奇怪的学生以来,一直没有搞清楚这个学院的内容,每当来学院上班的时候,她就好像隔着层纱在望着这个地方,想要了解却又知晓不得。

    现在不同了,听了校长这么长的一番话,她恍然大悟回来,原来改造学院的存在是这么个道理。

    “总之,我们的教育目标,就是将他们塑造成正常的学生,”电话那头的校长作了个总结,“所谓正常,就是让他们收敛住自己的能力,能够回归正常的社会,重新做一名不滋生事端的学生,我这样讲,你明白了吗?”

    “明白了。”

    “嗯,那还有什么其他需要了解的问题吗?”

    提到问题,童夏君的脑海中又浮现出一个形象,她想起那位带领她入校的白发男人,他奇怪的穿着先放着不说,性子还十分沉默寡言,整个人看上去似乎相当神秘的样子。

    “校长啊……我还有个问题,”童夏君委婉地问道,“我们学院的管理员,难道就只有您一个人吗?”

    “不,还有一位,他叫白城,我记得你也见到过的。”

    “就是他,他在学院里是做什么的?”

    想起那张生人勿进的脸,童夏君是绝对不会相信他也是任职教师的人,她宁愿相信他是个问题生。

    “哦,白城啊,”校长似是思考了一番,“他算是我的助手,平时帮我处理一些杂务,是一个很厉害的人。”

    “杂务?”

    在这个渺无人烟的偌大的改造学院内,居然还有杂务一说,真是奇了,难道是修剪绿化带里的花花草草?想到这,童夏君就脑补出白城穿着园丁的服装,拿着园艺工人的剪刀,辛勤地在学院的绿化带里辛勤劳作的模样,他的脸上还是一副无动于衷的表情。

    “……”差点笑出声,还好忍住了。

    校长并没有察觉到她的异样,深思熟虑之后自顾自说着:“作为助手,也就是帮我看看哪里有新生,确定了有新生之后,再找找合适的老师,招到老师后带领她熟悉学院,然后安顿好一切后再把学生交给老师,老师有什么问题也找他解决。”

    “…………”你这分明就是把所有事都推给助手了吧?!

    童夏君从未有过想如此吐槽这个校长的冲动,甚至还有点怜悯白城的工作量,当然她不可能把这种鄙视说给校长听,她只好忍着,接而装作一本尊敬地问道:“那您……平时干什么呢?”

    “我平时……”校长沉吟了好一会,过了一个世纪那么久后,才郑重地回答,“很忙的。”

    “哦。”那就假装信了吧。

    “说起来白城的身份,其实并不只是我的助手,还有更加特别的职位,他是改造学院的审核者。”

    “审核者??”

    又一个新颖的词汇吸引了童夏君的注意力,她不禁产生了比知晓学院更大的好奇心,忙问道:“那是什么?”

    “审核者……哦,等下,”校长这才注意到了什么,“我这次来与你通话,目的是了解你的任务完成情况,现在想来说得是有些多了……我们之前谈到哪了?”

    “……”他们真是完美的学院管理组合,想跳过什么问题的时候都直接跳过了。童夏君叹了口气,无奈地回道:“您还没说我完没完成呢。”

    “哦对,”校长又恢复了正经状,“既然能从学生口中得知异能的来源,说明这个任务整体上你还是完成了,我认为这第一个教学任务,你及格了。”

    “哇,我真棒,”童夏君假装开心了一下,“那么校长,刚才那个审核者的问题……”

    “那么,你就开始下一个任务吧。”

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