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观：盥而不荐，有孚甬若。
彖曰：大观在上，顺而巽，中正以观天下。观，盥而不荐，有孚甬若，下观而化也。观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。
象曰：风行地上，观；先王以省方，观民设教。
坤下巽上，内卦是坤卦，外卦是巽卦。坤卦与巽卦都有顺的意思，因为巽卦卦象是风，风是无孔不入的，实际上它也是顺着空间周流六虚。只要有孔就是有空间，有空间它就要流通，这是风的职责。所以讲它是顺着空间流动的，在一个空间里面流动，有顺的意思。
观卦里主要讲什么意思呢？它真正讲的是一个虔诚的心。为什么这个虔诚的心与观相联系呢？我想这与“观自在”有相通之处，它是观心。盥，是指洗手。荐是指献上。这盥与荐，都是指古代举行一种祭祀仪式时的两个步骤，两套仪式，一先一后，盥在先，荐在后，是非常虔诚的。这种“盥”仪式，就是一个“观”的过程，观什么？观心哪，观自己的心圣洁不圣洁，虔诚不虔诚。“有孚甬若”，“孚”是指诚信，对祭祀肯定需要一种诚信。“甬”本来是指向上望，但这个向上望是一种仰慕。“若”是样子。为什么呢？因为观卦里面讲的就是这种虔诚的心。表现在外表的仪态，是俯首鞠躬；表现在内心的却相反，不是向下躬而是向上仰慕，仰慕所祭拜的天和祖先。正是心里由衷的仰慕，才会俯首鞠躬。
“大观在上”，“大观”实际上是叫观大，也就是说你观察的对象不大，不是神圣的，你就没有这个虔诚心；如果观察到一种圣洁和神圣，当然是“大观”了。这种“圣洁”在你心里的位置自然为上，上为神圣。“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。”
“天之神道”是指圣人体认天的不言不语而使四时运行、万物生长的奥妙。“四时不忒”，是指差异，就是讲四时循环没有什么差异；是指天道规律没有差异。道是没有差异的，所以“圣人以神道设教，而天下服矣”。“神道设教”指的是圣人因天之道而明了治人之道，不言而信，不动而敬，使百姓在不知不觉中潜移默化，背恶向善。
“先王以省方，观民设教。”这个“省”是巡视的意思，也还是“观”，通过巡视四方，以后才知道哪一方面需要设教，应该用哪种方式设教，这应该都有一个区别的，根据民情、民俗等具体情况来设教。所以孔子的教是“因材施教”，也就是天下设教，四时、四方各有不同。不然就不叫设教，这都是根据“观”来的。
初六：童观，小人无咎，君子吝。
象曰：初六童观，小人道也。
爻辞解析
初六，即阴爻居阳位。“童观”，这个“童”实际是指那些初次涉世，对社会不了解的人，像小孩子那样显得幼稚、浅薄，但有好奇心和热情。“小人无咎，君子吝”又是什么意思呢？例如一个孩子做错了事，说错了话，是没有多大关系的，因为他是孩子嘛，但大人就不同了。大人物肩负着大任，同时他的影响也特别大，所以他用“童观”也就有吝了，这是自然的。
“初六童观，小人道也。”但“童观”毕竟是小人之道，不是大人之道，不是君子之道，如果君子按这种“童观”的观点和观察方法看问题的话，那可不行。
六二：闚观，利女贞。
象曰：闚观女贞，亦可丑也。
爻辞解析
“闚观”见识到的事物并不是十分清晰全面的。“利女贞”又是什么意思呢？六二阴居柔位是正，而且居中，因为又正又中，所以空间就比较窄了，两边都不能偏，似乎有局限性。如果是一个女人这样看的话，... -->>
观：盥而不荐，有孚甬若。
彖曰：大观在上，顺而巽，中正以观天下。观，盥而不荐，有孚甬若，下观而化也。观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。
象曰：风行地上，观；先王以省方，观民设教。
坤下巽上，内卦是坤卦，外卦是巽卦。坤卦与巽卦都有顺的意思，因为巽卦卦象是风，风是无孔不入的，实际上它也是顺着空间周流六虚。只要有孔就是有空间，有空间它就要流通，这是风的职责。所以讲它是顺着空间流动的，在一个空间里面流动，有顺的意思。
观卦里主要讲什么意思呢？它真正讲的是一个虔诚的心。为什么这个虔诚的心与观相联系呢？我想这与“观自在”有相通之处，它是观心。盥，是指洗手。荐是指献上。这盥与荐，都是指古代举行一种祭祀仪式时的两个步骤，两套仪式，一先一后，盥在先，荐在后，是非常虔诚的。这种“盥”仪式，就是一个“观”的过程，观什么？观心哪，观自己的心圣洁不圣洁，虔诚不虔诚。“有孚甬若”，“孚”是指诚信，对祭祀肯定需要一种诚信。“甬”本来是指向上望，但这个向上望是一种仰慕。“若”是样子。为什么呢？因为观卦里面讲的就是这种虔诚的心。表现在外表的仪态，是俯首鞠躬；表现在内心的却相反，不是向下躬而是向上仰慕，仰慕所祭拜的天和祖先。正是心里由衷的仰慕，才会俯首鞠躬。
“大观在上”，“大观”实际上是叫观大，也就是说你观察的对象不大，不是神圣的，你就没有这个虔诚心；如果观察到一种圣洁和神圣，当然是“大观”了。这种“圣洁”在你心里的位置自然为上，上为神圣。“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。”
“天之神道”是指圣人体认天的不言不语而使四时运行、万物生长的奥妙。“四时不忒”，是指差异，就是讲四时循环没有什么差异；是指天道规律没有差异。道是没有差异的，所以“圣人以神道设教，而天下服矣”。“神道设教”指的是圣人因天之道而明了治人之道，不言而信，不动而敬，使百姓在不知不觉中潜移默化，背恶向善。
“先王以省方，观民设教。”这个“省”是巡视的意思，也还是“观”，通过巡视四方，以后才知道哪一方面需要设教，应该用哪种方式设教，这应该都有一个区别的，根据民情、民俗等具体情况来设教。所以孔子的教是“因材施教”，也就是天下设教，四时、四方各有不同。不然就不叫设教，这都是根据“观”来的。
初六：童观，小人无咎，君子吝。
象曰：初六童观，小人道也。
爻辞解析
初六，即阴爻居阳位。“童观”，这个“童”实际是指那些初次涉世，对社会不了解的人，像小孩子那样显得幼稚、浅薄，但有好奇心和热情。“小人无咎，君子吝”又是什么意思呢？例如一个孩子做错了事，说错了话，是没有多大关系的，因为他是孩子嘛，但大人就不同了。大人物肩负着大任，同时他的影响也特别大，所以他用“童观”也就有吝了，这是自然的。
“初六童观，小人道也。”但“童观”毕竟是小人之道，不是大人之道，不是君子之道，如果君子按这种“童观”的观点和观察方法看问题的话，那可不行。
六二：闚观，利女贞。
象曰：闚观女贞，亦可丑也。
爻辞解析
“闚观”见识到的事物并不是十分清晰全面的。“利女贞”又是什么意思呢？六二阴居柔位是正，而且居中，因为又正又中，所以空间就比较窄了，两边都不能偏，似乎有局限性。如果是一个女人这样看的话，... -->>
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