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提到老师这两个字，眼前总晃着一张张老师的面孔：男的女的、老的年轻的、慈祥的严厉的那么熟悉那么清晰，却又慢慢远去，变得越来越陌生越来越模糊，甚至想不起她们姓什么叫什么了，有的甚至永远也想不起来了，但如果见到却知道那是自己的老师，却又总能想起曾经课堂上的情景。也许是好老师太多，或者是我自己太幸运，总遇到好老师，或者是自己太平常，好与不好与自己都十分淡然。然而有一个老师的形象却总能在我脑中时时十分清楚出现，一个我曾写了十几年的错字，却因为她而改正，见到那个字，总想起那个老师，心里总有种莫名的感动。
那年我高考失败，插进一个陌生学校的文科班当了一名高四生。本就沉默的我那年更加沉默，所有老师的关爱与希冀，我总是冷眼相看或者熟视无睹。那次历史测试试卷发下来后，我看了看分数，然后仔细看错的地方，历史是我始终不愿意花太多时间的科目，那个时候那个四十岁左右的女的历史老师正站在凳子上在黑板上爬坡（因为她个子不太高，写字又写得多，于是喜欢站在凳子上从黑板的最上面开始写，但往往她在黑板上的字总是从左到右慢慢往上倾斜）。当她把她要讲的题写好以后，就开始边似老妈妈一样说着话，边在教室里转转，边给同学们指正错误。
她说她的，我看我的。我慢慢地改着自己的试卷，并不时翻翻书，我不喜欢问老师也不喜欢问同学，我喜欢自己找答案。当我看到一道关于世界历史的简答题时，我突然不敢相信自己的眼睛。在自己写得工工整整的答案上，‘德’这个字却被老师用红笔圈住，然后画了个箭头指向空白处，在那里把这个字重新写了一遍，十分大，也十分鲜艳。题目前边我竟被扣了一分，可我却找不出错误，她写的字与我写的字好象没什么区别。于是我只得翻书，查词典，却还是不明白，想想不就一个字吗？扣就扣吧，不就一分吗？于是我准备看下一道题，那时老师正站在我的旁边眼睛扫视着老师。我正要把席卷翻到下一页，老师却用手按住了我的试卷，并且指着我的那个字。“你这个字错了”她说。“可你没改正。”我看看她，她看着试卷，脸上是平和的微笑。“错了？”“你没发现吗？你再仔细看。”她说。可不管我把眼睛睁得多大，我还是不明白错在哪里，甚至不想再听她说。“你看你，怎么就没发现呢？你写的德与我的写的德，区别在于我的中间多了一横，看到没有？”脸一下就觉得热，怎么就没发现呢？从小学一年级到高四，这个字居然被我一直少写了一横，我从没发现过，老师也没有给我纠正过。我拿起笔，把那个字重写了一下，心里却是说不出什么味。一个被写错了十几年的字，不是语文老师给我指出来的，却是历史老师，且是在问答题中被她找出来的，对她平增了一层好感，抬头看她，她已经走开，又开始边走边停给同学指点，看不到她的脸，只有那头黑黑的卷发在偶尔从窗外进来的风中动一下。
以后的日子我还是一如既往地做着我的题背着我的书想着我的事，眼里依然是漠然，而历史老师依然一如既往地给我们讲课，出题，在黑板上爬坡，与外语老师抢时间，利用早晚自习的时间拼命地督促我们背历史。而我在课堂上也偶尔停下自己的计划听她讲课，看她那头卷发在偶尔的风中舞动，看她因抢到时间而激动的面容，但我觉得她非常可爱，也不再讨厌她的唠叨。
许多年过去了，曾经的一切也在岁月的磨和中渐渐淡去，变得只是记忆中一道模糊的风景或者是影子。我也想不起历史老师的姓名，只是看到‘德’字，我总想起那头卷发，想起那个总在黑板上爬坡的女老师。每每写到德字，我总会加倍小心，生怕少了一横，也少不了给别人讲起这个字的故事。一个被我写了十几年的错字在瞬间被改正，但我却永远记住了，老师也成了我一生中一道永不消失的风景，一个一生的记忆。
提到老师这两个字，眼前总晃着一张张老师的面孔：男的女的、老的年轻的、慈祥的严厉的那么熟悉那么清晰，却又慢慢远去，变得越来越陌生越来越模糊，甚至想不起她们姓什么叫什么了，有的甚至永远也想不起来了，但如果见到却知道那是自己的老师，却又总能想起曾经课堂上的情景。也许是好老师太多，或者是我自己太幸运，总遇到好老师，或者是自己太平常，好与不好与自己都十分淡然。然而有一个老师的形象却总能在我脑中时时十分清楚出现，一个我曾写了十几年的错字，却因为她而改正，见到那个字，总想起那个老师，心里总有种莫名的感动。
那年我高考失败，插进一个陌生学校的文科班当了一名高四生。本就沉默的我那年更加沉默，所有老师的关爱与希冀，我总是冷眼相看或者熟视无睹。那次历史测试试卷发下来后，我看了看分数，然后仔细看错的地方，历史是我始终不愿意花太多时间的科目，那个时候那个四十岁左右的女的历史老师正站在凳子上在黑板上爬坡（因为她个子不太高，写字又写得多，于是喜欢站在凳子上从黑板的最上面开始写，但往往她在黑板上的字总是从左到右慢慢往上倾斜）。当她把她要讲的题写好以后，就开始边似老妈妈一样说着话，边在教室里转转，边给同学们指正错误。
她说她的，我看我的。我慢慢地改着自己的试卷，并不时翻翻书，我不喜欢问老师也不喜欢问同学，我喜欢自己找答案。当我看到一道关于世界历史的简答题时，我突然不敢相信自己的眼睛。在自己写得工工整整的答案上，‘德’这个字却被老师用红笔圈住，然后画了个箭头指向空白处，在那里把这个字重新写了一遍，十分大，也十分鲜艳。题目前边我竟被扣了一分，可我却找不出错误，她写的字与我写的字好象没什么区别。于是我只得翻书，查词典，却还是不明白，想想不就一个字吗？扣就扣吧，不就一分吗？于是我准备看下一道题，那时老师正站在我的旁边眼睛扫视着老师。我正要把席卷翻到下一页，老师却用手按住了我的试卷，并且指着我的那个字。“你这个字错了”她说。“可你没改正。”我看看她，她看着试卷，脸上是平和的微笑。“错了？”“你没发现吗？你再仔细看。”她说。可不管我把眼睛睁得多大，我还是不明白错在哪里，甚至不想再听她说。“你看你，怎么就没发现呢？你写的德与我的写的德，区别在于我的中间多了一横，看到没有？”脸一下就觉得热，怎么就没发现呢？从小学一年级到高四，这个字居然被我一直少写了一横，我从没发现过，老师也没有给我纠正过。我拿起笔，把那个字重写了一下，心里却是说不出什么味。一个被写错了十几年的字，不是语文老师给我指出来的，却是历史老师，且是在问答题中被她找出来的，对她平增了一层好感，抬头看她，她已经走开，又开始边走边停给同学指点，看不到她的脸，只有那头黑黑的卷发在偶尔从窗外进来的风中动一下。
以后的日子我还是一如既往地做着我的题背着我的书想着我的事，眼里依然是漠然，而历史老师依然一如既往地给我们讲课，出题，在黑板上爬坡，与外语老师抢时间，利用早晚自习的时间拼命地督促我们背历史。而我在课堂上也偶尔停下自己的计划听她讲课，看她那头卷发在偶尔的风中舞动，看她因抢到时间而激动的面容，但我觉得她非常可爱，也不再讨厌她的唠叨。
许多年过去了，曾经的一切也在岁月的磨和中渐渐淡去，变得只是记忆中一道模糊的风景或者是影子。我也想不起历史老师的姓名，只是看到‘德’字，我总想起那头卷发，想起那个总在黑板上爬坡的女老师。每每写到德字，我总会加倍小心，生怕少了一横，也少不了给别人讲起这个字的故事。一个被我写了十几年的错字在瞬间被改正，但我却永远记住了，老师也成了我一生中一道永不消失的风景，一个一生的记忆。