3G中文网 www.3gzw.net,冰槐文集无错无删减全文免费阅读!
前天,韩寒博客被中学当作语文反面教材成了新浪博客的醒目标题。一时闹得网上沸沸扬扬。看了只后,笑了笑,想说两句。
我觉得出试卷并给出参考答案的老师理所当然是对的,无可挑剔。我这样说并不是我就认为韩寒错了,没有,韩寒没有错。怎么说呢,我并非墙头草,我总觉得,老师说的,那就是对的,毫无疑问。或许大多数人也这样认为吧?至于我说韩寒没错,那是我个人的看法了。
韩寒的书热销上百万册。为此,有的人开始非常担心这样的“流毒”到处传播会不会影响祖国的花朵——青少年毒害了?正所谓忧国忧民啊,用心良苦。在非典,爱滋各种各样的顽固病毒在我神州大地大肆蔓延的时候,的确让人忧,让人愁。韩寒的书是不是像那些病毒一样,不由分说的就传染给别人呢,事实好象并非如此,相反还很受欢迎。我想,流毒,是不会主动投怀送抱的吧!所以,我想对那些忧国忧民的“杞人”们说:
“如果你喜欢韩寒的书,去买吧;不喜欢,那就不要看着那个热销数字而嫉妒了!”
所谓文字,只不过是人们用来讲述事件或表达感情的工具罢了,偏偏有人愿意并喜欢做文字的奴隶,硬生生的要把“两”和“二”严格的区分开,把“偷”和“盗”无端隔离。照这样说的话,我们写点博客日记或者说话之前,要把你想说的逐字逐句的考虑,斟酌再三然后再写或者说。或者干脆找笔和纸来先分析一下语法结构对了没有,是否缺少主语什么的。那么,如此,语言,语言是否还能成为语言?
看过很多的英雄影剧了,其中,小丑是必不可少的角色,他们用各种卑劣的手段诋毁、造谣、中伤他人,为自己筑起自己心目中的高台,然后洋洋得意等着看对方出丑,欣赏自己的杰作,好为自己的高台再垒一层石头。当最终一切都不攻自破,自己的高台摧拉枯朽般倒下的时候,也铸就了对方无法撼动的高台。如果没有一些人来指责韩寒,骂韩寒,到处挑毛病,那么就像一场缺少丑角的戏,必定索然无味。
鲁迅先生的孔乙己中孔先生提出了一个问题,就是“偷书”和“盗书”的关系问题。他坚信自己的行为是“盗”而绝非“偷”在他心目中,他说的,就是真理,毕竟,真理掌握在少数人手中嘛。假使我们的这位可爱的孔先生真的当上了先生,那他的学生是否也会把那两个字区分开来?中国的教育有几千年了,教育制度也改革了几千年,到现在这个样子,已经很不容易了,这只能说明一个问题:中国的孔乙己太多了。还好孔乙己时代的孔乙己并没有成为先生,可悲的是现在却成为了。哎,我想请现在的那些孔先生们高抬贵手,放过它吧!
忘了什么时候看过这样一句话——自为狗,亦愿人人皆为狗;有为狼者,去其獠牙,使为狗。我就想不通了,你是狗你就好好做你的狗,吃饱了撑着来“去狼獠牙”找同类。有没有搞错?无言了,哎,或许狗的思维的确是不为人了解的吧!
说了那么多,大家不要误会,我并没有贬谁骂谁。韩寒没有错,至于老师说的嘛,哎,你还能怎么说呢?给学生批阅试卷打勾打叉当然是对的了。
说了就句后,人也舒服多了。用:)来一表达一下我此时的感受。对了,最好不要有人问了我:)这个符号去翻阅什么古典东西,去看什么八股语法,什么“的地得、定状补,主干枝叶分清楚”要是那样的话,我罪过就大了,在此先道个谦:对不起了,先生们!
“大婶,你是干什么的啊?”
“俺是耕田的。”
“啊?!你耕田就好好耕田吧,学什么打架?”
前天,韩寒博客被中学当作语文反面教材成了新浪博客的醒目标题。一时闹得网上沸沸扬扬。看了只后,笑了笑,想说两句。
我觉得出试卷并给出参考答案的老师理所当然是对的,无可挑剔。我这样说并不是我就认为韩寒错了,没有,韩寒没有错。怎么说呢,我并非墙头草,我总觉得,老师说的,那就是对的,毫无疑问。或许大多数人也这样认为吧?至于我说韩寒没错,那是我个人的看法了。
韩寒的书热销上百万册。为此,有的人开始非常担心这样的“流毒”到处传播会不会影响祖国的花朵——青少年毒害了?正所谓忧国忧民啊,用心良苦。在非典,爱滋各种各样的顽固病毒在我神州大地大肆蔓延的时候,的确让人忧,让人愁。韩寒的书是不是像那些病毒一样,不由分说的就传染给别人呢,事实好象并非如此,相反还很受欢迎。我想,流毒,是不会主动投怀送抱的吧!所以,我想对那些忧国忧民的“杞人”们说:
“如果你喜欢韩寒的书,去买吧;不喜欢,那就不要看着那个热销数字而嫉妒了!”
所谓文字,只不过是人们用来讲述事件或表达感情的工具罢了,偏偏有人愿意并喜欢做文字的奴隶,硬生生的要把“两”和“二”严格的区分开,把“偷”和“盗”无端隔离。照这样说的话,我们写点博客日记或者说话之前,要把你想说的逐字逐句的考虑,斟酌再三然后再写或者说。或者干脆找笔和纸来先分析一下语法结构对了没有,是否缺少主语什么的。那么,如此,语言,语言是否还能成为语言?
看过很多的英雄影剧了,其中,小丑是必不可少的角色,他们用各种卑劣的手段诋毁、造谣、中伤他人,为自己筑起自己心目中的高台,然后洋洋得意等着看对方出丑,欣赏自己的杰作,好为自己的高台再垒一层石头。当最终一切都不攻自破,自己的高台摧拉枯朽般倒下的时候,也铸就了对方无法撼动的高台。如果没有一些人来指责韩寒,骂韩寒,到处挑毛病,那么就像一场缺少丑角的戏,必定索然无味。
鲁迅先生的孔乙己中孔先生提出了一个问题,就是“偷书”和“盗书”的关系问题。他坚信自己的行为是“盗”而绝非“偷”在他心目中,他说的,就是真理,毕竟,真理掌握在少数人手中嘛。假使我们的这位可爱的孔先生真的当上了先生,那他的学生是否也会把那两个字区分开来?中国的教育有几千年了,教育制度也改革了几千年,到现在这个样子,已经很不容易了,这只能说明一个问题:中国的孔乙己太多了。还好孔乙己时代的孔乙己并没有成为先生,可悲的是现在却成为了。哎,我想请现在的那些孔先生们高抬贵手,放过它吧!
忘了什么时候看过这样一句话——自为狗,亦愿人人皆为狗;有为狼者,去其獠牙,使为狗。我就想不通了,你是狗你就好好做你的狗,吃饱了撑着来“去狼獠牙”找同类。有没有搞错?无言了,哎,或许狗的思维的确是不为人了解的吧!
说了那么多,大家不要误会,我并没有贬谁骂谁。韩寒没有错,至于老师说的嘛,哎,你还能怎么说呢?给学生批阅试卷打勾打叉当然是对的了。
说了就句后,人也舒服多了。用:)来一表达一下我此时的感受。对了,最好不要有人问了我:)这个符号去翻阅什么古典东西,去看什么八股语法,什么“的地得、定状补,主干枝叶分清楚”要是那样的话,我罪过就大了,在此先道个谦:对不起了,先生们!
“大婶,你是干什么的啊?”
“俺是耕田的。”
“啊?!你耕田就好好耕田吧,学什么打架?”