3G中文网 www.3gzw.net,女学生的男老师无错无删减全文免费阅读!
/> “这个方法论是:在做任何事情之前,先把这个事情想清楚,然后再决定做还是不做,以及怎么做。千万不要没把事情想清楚,就盲目的跟着别人随大流。我不是跟你说过一要了解二要了结吗。”赵电边说,边挥动着手。
袁芳抿着嘴,点点头,哼了下,说:“有道理。”
赵电接着说:“我的意思是:在上大学之前,先把上大学这事儿想清楚了,再决定要不要上大学。就是说你要思考,大学里有什么,大学环境怎么样,大学教育的质量怎么样,在大学里,能学到什么,在大学里学的知识是不是有用知识,会不会是中学教育的翻版,甚至不如中学教育!我上大学,到底给我的人生带来什么,有什么结果,我不上大学是不是更好。”
“但是我没上过大学,我怎么能想清楚这么多呢?”袁芳问。
“这你问对了。”赵电说“你刚高中毕业,哪了解大学的事情呢?你没走出过校门,哪知道社会上的事呢?你得问过来人!”
“过来人?可我的家人和亲戚,没有一个是大学毕业的,找谁问去啊?”
赵电指指自己,说:“这不是现货吗?你看你,拿着金碗要饭。”
袁芳大笑,连连说:“对对,问你问你!”
“袁芳,我只要讲四点,就足以帮你把上大学这件事想清楚。你信不信?”
“信!你说吧。”
赵电开始扳着指头说起来:“第一、现在的大学教育质量严重滑坡,远不比以前。大学生素质也越来越差,抽烟喝酒赌博,乱搞男女关系,太多了,很多学生在高中时很单纯的,一进大学,男的变得像流氓,女的变得像妓女--求学环境糟糕。第二、很快,大学毕业就不包分配了,自谋职业,这对大部分学生来说,毕业就意味着失业!第三、在大学里学的知识,基本上都没有实用价值,自己日后的生活和工作根本用不上。第四,大学毕业后,即使被国家分配,有一份正式工作,那又怎么样呢?人生就会因此获得价值了吗?在政府部门坐办公室,或在学校里当一个国家教师,在别人看来很不错,其实在我看来一点意义没有。像我吧,我一向认为我的工作价值远不如一个农民。你想,一个农民多种一亩田与少种一亩田,大不一样。多种一亩田,就会多收一些粮,多养活一个人。所以,农民每干一分活,都是有价值的。教师上课,多上一节课与少上一节课,对学生来说有什么关系啊?上课时跟学生扯那些空头大道理,灌输那些无用的死知识,有什么意义呢?有时候,老师少上一节课,少跟学生扯那些陈词滥调,对学生反而更好。所以,我从来不认为教师的每一份活都是有价值的。我要是不当教师,去做别的事情,会创造更大的价值。在政府部门坐办公室,和当教师的情形是一样的。”
“那你说应该怎么做?”袁芳问。
“我认为,人在世上,要做一点实实在在的、摸得着看得见的实事,也就是说要办实业。”赵电说。
“办实业?”
“对!就像你父母,都有自己的实业:你爸爸是男的,男的都爱吃,所以你爸爸开饭店;你妈妈是女的,女的都爱穿,所以你妈妈办服装厂。很不错的!我们俩以后要走他们的路,才能实现人生价值。”
袁芳笑起来了:“你看你,说了半天,竟然回来原点来了,结论竟然落在我爸妈身上。”
赵电也笑了,说:“谁说回到原点了,我话还没讲完,结论还没出来呢。”
/> “这个方法论是:在做任何事情之前,先把这个事情想清楚,然后再决定做还是不做,以及怎么做。千万不要没把事情想清楚,就盲目的跟着别人随大流。我不是跟你说过一要了解二要了结吗。”赵电边说,边挥动着手。
袁芳抿着嘴,点点头,哼了下,说:“有道理。”
赵电接着说:“我的意思是:在上大学之前,先把上大学这事儿想清楚了,再决定要不要上大学。就是说你要思考,大学里有什么,大学环境怎么样,大学教育的质量怎么样,在大学里,能学到什么,在大学里学的知识是不是有用知识,会不会是中学教育的翻版,甚至不如中学教育!我上大学,到底给我的人生带来什么,有什么结果,我不上大学是不是更好。”
“但是我没上过大学,我怎么能想清楚这么多呢?”袁芳问。
“这你问对了。”赵电说“你刚高中毕业,哪了解大学的事情呢?你没走出过校门,哪知道社会上的事呢?你得问过来人!”
“过来人?可我的家人和亲戚,没有一个是大学毕业的,找谁问去啊?”
赵电指指自己,说:“这不是现货吗?你看你,拿着金碗要饭。”
袁芳大笑,连连说:“对对,问你问你!”
“袁芳,我只要讲四点,就足以帮你把上大学这件事想清楚。你信不信?”
“信!你说吧。”
赵电开始扳着指头说起来:“第一、现在的大学教育质量严重滑坡,远不比以前。大学生素质也越来越差,抽烟喝酒赌博,乱搞男女关系,太多了,很多学生在高中时很单纯的,一进大学,男的变得像流氓,女的变得像妓女--求学环境糟糕。第二、很快,大学毕业就不包分配了,自谋职业,这对大部分学生来说,毕业就意味着失业!第三、在大学里学的知识,基本上都没有实用价值,自己日后的生活和工作根本用不上。第四,大学毕业后,即使被国家分配,有一份正式工作,那又怎么样呢?人生就会因此获得价值了吗?在政府部门坐办公室,或在学校里当一个国家教师,在别人看来很不错,其实在我看来一点意义没有。像我吧,我一向认为我的工作价值远不如一个农民。你想,一个农民多种一亩田与少种一亩田,大不一样。多种一亩田,就会多收一些粮,多养活一个人。所以,农民每干一分活,都是有价值的。教师上课,多上一节课与少上一节课,对学生来说有什么关系啊?上课时跟学生扯那些空头大道理,灌输那些无用的死知识,有什么意义呢?有时候,老师少上一节课,少跟学生扯那些陈词滥调,对学生反而更好。所以,我从来不认为教师的每一份活都是有价值的。我要是不当教师,去做别的事情,会创造更大的价值。在政府部门坐办公室,和当教师的情形是一样的。”
“那你说应该怎么做?”袁芳问。
“我认为,人在世上,要做一点实实在在的、摸得着看得见的实事,也就是说要办实业。”赵电说。
“办实业?”
“对!就像你父母,都有自己的实业:你爸爸是男的,男的都爱吃,所以你爸爸开饭店;你妈妈是女的,女的都爱穿,所以你妈妈办服装厂。很不错的!我们俩以后要走他们的路,才能实现人生价值。”
袁芳笑起来了:“你看你,说了半天,竟然回来原点来了,结论竟然落在我爸妈身上。”
赵电也笑了,说:“谁说回到原点了,我话还没讲完,结论还没出来呢。”