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白色鸟是以前看过的一篇文章，先说白色鸟这标题吧！先是与文末的两只耀白的水鸟相呼应，纯白中洒脱出孩子那个年纪的纯真，却又幻作这白皙，黝黑的戏水的两少年，就如从未沾染社会灰尘的纯朴无邪。
但要在读完全文后，让感触与“白色鸟”文题相应相融，作者花了不少心思，就说语言描写：
“撤霸王草？”黝黑的少年提议道。
“要得，要得！”
“输了打手板心？”
“打手板心就打手板心。”
这既写出了孩子的调皮，争强斗胜，又充满童趣，引人去回味那个生命中美好的时段。
文中语言质朴，没有经过艺术加工，还有不少方言，如：“讲唦，晓得就讲唦。”“啧，啧，你晓得好多道理。”它们让文章颇具特色，人物活灵活现，便多了几分真实。
文中写景淡雅，并未用很多修辞，反而勾勒出美的感觉，这是为什么呢？
作者在写景时注入自己的风格，并不用艳丽词句，形象修辞的老一套，却将景脱胎换骨成具有诗的意境。画的风格的淡雅，真实，而美好的诗画结合，在这方面，作者又注重色彩的感触与变化，“纯白”纯洁如孩子的心灵，绿绿的水草与澄明的河，空旷的蓝天，火辣的太阳，都是童年的色彩。感觉，为全文营造出一个合适的环境。
雪白雪白的两只水鸟，在绿油油的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽，安详，而且自由自在。
同这水，同这汪汪一片绿，浑然一体……
读着，读着，你是否觉得这景已是画，而不是文。
在感触方面，通感也是写景一大特色，像是：蛊似地，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。无涯的绿着，恰如少年的梦想。
作者正是利用了人的感觉来让人将他的景完全吸收产生一种隽永的幽静，童年之感。
但结尾处却又亲自打破了这一切的美好，前文的作用似乎便是为了被打破，在怅然惋惜中，于是便产生了对罪魁祸首——文化的痛恨。
假如用感觉来描绘白色鸟，它便如一道没加过任何佐料的清水呛萝卜，尝起来却清新爽口，意味深长。
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白色鸟是以前看过的一篇文章，先说白色鸟这标题吧！先是与文末的两只耀白的水鸟相呼应，纯白中洒脱出孩子那个年纪的纯真，却又幻作这白皙，黝黑的戏水的两少年，就如从未沾染社会灰尘的纯朴无邪。
但要在读完全文后，让感触与“白色鸟”文题相应相融，作者花了不少心思，就说语言描写：
“撤霸王草？”黝黑的少年提议道。
“要得，要得！”
“输了打手板心？”
“打手板心就打手板心。”
这既写出了孩子的调皮，争强斗胜，又充满童趣，引人去回味那个生命中美好的时段。
文中语言质朴，没有经过艺术加工，还有不少方言，如：“讲唦，晓得就讲唦。”“啧，啧，你晓得好多道理。”它们让文章颇具特色，人物活灵活现，便多了几分真实。
文中写景淡雅，并未用很多修辞，反而勾勒出美的感觉，这是为什么呢？
作者在写景时注入自己的风格，并不用艳丽词句，形象修辞的老一套，却将景脱胎换骨成具有诗的意境。画的风格的淡雅，真实，而美好的诗画结合，在这方面，作者又注重色彩的感触与变化，“纯白”纯洁如孩子的心灵，绿绿的水草与澄明的河，空旷的蓝天，火辣的太阳，都是童年的色彩。感觉，为全文营造出一个合适的环境。
雪白雪白的两只水鸟，在绿油油的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽，安详，而且自由自在。
同这水，同这汪汪一片绿，浑然一体……
读着，读着，你是否觉得这景已是画，而不是文。
在感触方面，通感也是写景一大特色，像是：蛊似地，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。无涯的绿着，恰如少年的梦想。
作者正是利用了人的感觉来让人将他的景完全吸收产生一种隽永的幽静，童年之感。
但结尾处却又亲自打破了这一切的美好，前文的作用似乎便是为了被打破，在怅然惋惜中，于是便产生了对罪魁祸首——文化的痛恨。
假如用感觉来描绘白色鸟，它便如一道没加过任何佐料的清水呛萝卜，尝起来却清新爽口，意味深长。
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