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都讲干了，下方的老教师们依然故我不为所动对于他们来说能够做好自己的分内之事已经足够想要奢求更多用爱去感化那些学生？抱歉他们没有这份精力。
第一次全面的对二中产生了解后邓文羲感到有些失望，在这种大的环境背景下想要改善学习风气并非一两个人能够决定的，从这个角度上说他对这个校长的行动并不看好。
当然这也跟他没有任何关系，实际上邓文羲早在选择进入二中之前就已经做好了准备，他之所以会选择这里一来是因为小舅的蛊惑另外一方面则是为了这里的特殊政策——二中校长规定只要代替学校参加竞赛，所有在校期间相关练习材料全部免费并且无限制供应，对于立志于掌握制药的学生来说这无异于天籁。
是个人都知道制药贵，因为不同植物中魔力元素含量不均等导致材料配比很多时候无法用具体的数字去总结只能依靠经验的估算，在这种情况下想要练好制药没钱是不可能的，以前邓文羲只能在易峰的游戏里炼药，现在有了二中的全力支持完全可以在现实中成为一个制药大师。
开学典礼之后邓文羲在二中的第一节课正式开始。
开学的第一课是语文，授课老师是一个四十出头的男人，邓文羲发现这个语文老师虽然教的东西比较浅显（二中因为倾向专业化教育所以削弱了主科目深度）但他确实有点水平旁征博引娓娓而来，在这种情况下哪怕是这些知识点邓文羲本身已经会了也愿意去听。
但是这也仅限于邓文羲一人而已，纵观整个制药一班也就他一个人听得津津有味，另外一个差几分上三中的勉强支着脑袋才没有倒下，就连班长黄晓燕都撑着脑袋鸡啄米，至于大部分的其他人更是趴着的趴着卧着的卧着各种诡异怪相不一而足。
“好吧，一群学渣。”邓文羲带着学霸特有的天然优越感自然看不起周围这些上课瞌睡打呼的家伙，对他来说整个班级能够看入眼的唯有一个半，半个三中算一个班长算半个，其他的不懂也不学的半个都不是。
语文之后是数学，这位数学老师着实不错语言生动例证清晰只不过讲解的内容实在是太过简单让邓文羲半点都提不起兴致，索性他就心分两用，一边听课一边自己在背地里思考着阿姆接下来的训练规划。
终于来到了上午的最后两节专业课，作为专业课老师的易峰掐着上课铃声的最后一秒姗姗来迟。在课堂上作为易峰的外甥，邓文羲对于易峰的授课方式也有微词：
首先就是易峰的性格，他的性格粗枝大叶而且还健忘眼花，再加上写的一手狗爬一样的字体板书出来简直就是专门用来侮辱别人眼睛的。
上课嘻嘻哈哈没有一个师长应有的尊严和距离感，自称峰哥喜欢用自以为抖机灵的方式给学生惊喜，然而惊喜是有了效率却没有了。整堂课上下来完全就像是一群鸭子在听故事一样，呱嗒呱嗒的吵得邓文羲无法静下心来学习。
“一个笨蛋和一群学渣的狂欢！”这就是邓文羲对于易峰课堂的理解。
转眼功夫一个上午的课程已经结束，易峰得意洋洋的问道：“文羲你小舅上课怎么样？是不是很棒？”
“嗯，还行就差没有吆喝两声摆个地摊了。”
“咚！”易峰给了邓文羲脑袋一下，“你小子以为拐弯抹角我就不知道你说我上课像是菜市场吗？愚蠢的凡人，我那是寓教于乐和学生打成一片呢，课堂效果顶呱呱。”
“切，那我就等着看你寓教于乐能够教出什么样的成绩喽。”邓文羲鄙视道。
总而言之邓文羲的第一天上课对于二中的观感非常不好。
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都讲干了，下方的老教师们依然故我不为所动对于他们来说能够做好自己的分内之事已经足够想要奢求更多用爱去感化那些学生？抱歉他们没有这份精力。
第一次全面的对二中产生了解后邓文羲感到有些失望，在这种大的环境背景下想要改善学习风气并非一两个人能够决定的，从这个角度上说他对这个校长的行动并不看好。
当然这也跟他没有任何关系，实际上邓文羲早在选择进入二中之前就已经做好了准备，他之所以会选择这里一来是因为小舅的蛊惑另外一方面则是为了这里的特殊政策——二中校长规定只要代替学校参加竞赛，所有在校期间相关练习材料全部免费并且无限制供应，对于立志于掌握制药的学生来说这无异于天籁。
是个人都知道制药贵，因为不同植物中魔力元素含量不均等导致材料配比很多时候无法用具体的数字去总结只能依靠经验的估算，在这种情况下想要练好制药没钱是不可能的，以前邓文羲只能在易峰的游戏里炼药，现在有了二中的全力支持完全可以在现实中成为一个制药大师。
开学典礼之后邓文羲在二中的第一节课正式开始。
开学的第一课是语文，授课老师是一个四十出头的男人，邓文羲发现这个语文老师虽然教的东西比较浅显（二中因为倾向专业化教育所以削弱了主科目深度）但他确实有点水平旁征博引娓娓而来，在这种情况下哪怕是这些知识点邓文羲本身已经会了也愿意去听。
但是这也仅限于邓文羲一人而已，纵观整个制药一班也就他一个人听得津津有味，另外一个差几分上三中的勉强支着脑袋才没有倒下，就连班长黄晓燕都撑着脑袋鸡啄米，至于大部分的其他人更是趴着的趴着卧着的卧着各种诡异怪相不一而足。
“好吧，一群学渣。”邓文羲带着学霸特有的天然优越感自然看不起周围这些上课瞌睡打呼的家伙，对他来说整个班级能够看入眼的唯有一个半，半个三中算一个班长算半个，其他的不懂也不学的半个都不是。
语文之后是数学，这位数学老师着实不错语言生动例证清晰只不过讲解的内容实在是太过简单让邓文羲半点都提不起兴致，索性他就心分两用，一边听课一边自己在背地里思考着阿姆接下来的训练规划。
终于来到了上午的最后两节专业课，作为专业课老师的易峰掐着上课铃声的最后一秒姗姗来迟。在课堂上作为易峰的外甥，邓文羲对于易峰的授课方式也有微词：
首先就是易峰的性格，他的性格粗枝大叶而且还健忘眼花，再加上写的一手狗爬一样的字体板书出来简直就是专门用来侮辱别人眼睛的。
上课嘻嘻哈哈没有一个师长应有的尊严和距离感，自称峰哥喜欢用自以为抖机灵的方式给学生惊喜，然而惊喜是有了效率却没有了。整堂课上下来完全就像是一群鸭子在听故事一样，呱嗒呱嗒的吵得邓文羲无法静下心来学习。
“一个笨蛋和一群学渣的狂欢！”这就是邓文羲对于易峰课堂的理解。
转眼功夫一个上午的课程已经结束，易峰得意洋洋的问道：“文羲你小舅上课怎么样？是不是很棒？”
“嗯，还行就差没有吆喝两声摆个地摊了。”
“咚！”易峰给了邓文羲脑袋一下，“你小子以为拐弯抹角我就不知道你说我上课像是菜市场吗？愚蠢的凡人，我那是寓教于乐和学生打成一片呢，课堂效果顶呱呱。”
“切，那我就等着看你寓教于乐能够教出什么样的成绩喽。”邓文羲鄙视道。
总而言之邓文羲的第一天上课对于二中的观感非常不好。
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