，然后点击“添加到主屏幕”第二钢琴协奏曲_第40章 (1/2)
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“那你总记得你拽着豆豆要和它抢食的事吧？”
“……”
珠珠脸上的表情迅速从惊讶变成了忍笑。谭硕望着秦海鸥，本来还有点愣，但他突然就清醒了，一翻身从床上跳起来，大吼一声：“操！你小子长本事了是不是？！”
秦海鸥绷不住了，边笑着边躲到珠珠身后。谭硕站在床上俯视两人，显得很有气势。
珠珠急道：“你小声点！好多客人还没起呢！”又拿笤帚指着他，“你给我下来！”
谭硕还是怒瞪着秦海鸥。
珠珠见他不动，转身对秦海鸥道：“走，小秦，我们去吃饭。”
秦海鸥心领神会地跟着她往外走。谭硕立刻就怂了，光着脚从床上跳下来：“哎等等我，等等我，我快饿死了！”
珠珠这才想起来批评秦海鸥：“你看看你，他这人有什么好，你偏跟他学这些！”
谭硕听了很不满：“谁说我不好了，我哪里不好了？”
珠珠道：“你还说！好好的孩子被你教坏了！”
秦海鸥一直在笑，珠珠说他他就点头，又回头对谭硕道：“咱们扯平了。”
谭硕道：“想不到你小子还挺记仇。”
秦海鸥笑道：“咱们有什么仇？”顿了顿，似乎想起了什么，笑意淡了一点，“不过你说的没错，我确实记仇。”
＊＊＊
房子的问题得以解决，谭硕终于能够腾出手来做一件他已经考虑了好些日子的事。
几天后，秦海鸥来米粉店时，谭硕给了他四页纸。
“拿去玩吧！”谭硕说。
秦海鸥接过一看，是四页手写的谱子，再仔细看，立刻发现这不仅是谭硕的笔迹，而且还是一首钢琴小品，没有标题，也没有修改的痕迹，谱面十分干净清晰。
“这是你写的？”秦海鸥有点激动。
“嗯，”谭硕点头，“刚写的。”
秦海鸥把那几页纸看了又看：“是给我写的吗？”
“对，给你弹着玩儿。”谭硕说。
秦海鸥欣喜不已，捧着手里的谱子，实在按捺不住，也顾不得现在是什么时间，直接去了柳岸，从后门进了琴房，坐在钢琴前弹了起来。
可是，不出一个钟头，秦海鸥又带着谱子回到了米粉店。
“这真的是给我写的吗？”他问谭硕。
“是啊！”谭硕纳闷，“怎么了？”
“这明明是儿童钢琴曲，”秦海鸥指着谱子道，“这太简单了。”
谭硕意味深长地看他一眼：“简单吗？”说完也不多解释，自顾自地做事去了。
秦海鸥被他问得愣住，低头看着手里的谱子，片刻茫然之后，心里面渐渐静下来。
他没有再急着去柳岸。直到第二天上午练琴时，他才又把这首小曲子拿出来弹。
秦海鸥发现，这首曲子虽然在技术上极其简单，却在音乐上留下了很大的发挥空间，除了音符与节奏，谭硕几乎没有设下任何限制，也没有给出任何提示，谱面上既找不到速度标记和力度标记，也找不到表情符号，这就意味着，这些都需要秦海鸥自己来考虑。
秦海鸥开始尝试用不同的速度和力度来弹奏这首小曲，并为其添加一些细节上的处理和变化。通常情况下，如果一首曲子是特意为快速的演奏而创作的，那么当它被刻意放慢时，音乐就会变得非常枯燥乏味；反之，如果一首慢速的曲子被故意加快，它也会失去原有的韵味。但是，当秦海鸥试着用截然不同的风格来弹奏谭硕的这首小曲时，他却发现似乎无论自己怎样弹奏，都是合理的。他可以将它弹得沉稳而缓慢，也可以将它弹得轻盈而快速，可以在轻重缓急之间将它处理成任意一种渐变的模式，可以将它弹出各种各样的情绪和感觉。所有的手段对这首小曲而言似乎都是行得通的，... -->>
“那你总记得你拽着豆豆要和它抢食的事吧？”
“……”
珠珠脸上的表情迅速从惊讶变成了忍笑。谭硕望着秦海鸥，本来还有点愣，但他突然就清醒了，一翻身从床上跳起来，大吼一声：“操！你小子长本事了是不是？！”
秦海鸥绷不住了，边笑着边躲到珠珠身后。谭硕站在床上俯视两人，显得很有气势。
珠珠急道：“你小声点！好多客人还没起呢！”又拿笤帚指着他，“你给我下来！”
谭硕还是怒瞪着秦海鸥。
珠珠见他不动，转身对秦海鸥道：“走，小秦，我们去吃饭。”
秦海鸥心领神会地跟着她往外走。谭硕立刻就怂了，光着脚从床上跳下来：“哎等等我，等等我，我快饿死了！”
珠珠这才想起来批评秦海鸥：“你看看你，他这人有什么好，你偏跟他学这些！”
谭硕听了很不满：“谁说我不好了，我哪里不好了？”
珠珠道：“你还说！好好的孩子被你教坏了！”
秦海鸥一直在笑，珠珠说他他就点头，又回头对谭硕道：“咱们扯平了。”
谭硕道：“想不到你小子还挺记仇。”
秦海鸥笑道：“咱们有什么仇？”顿了顿，似乎想起了什么，笑意淡了一点，“不过你说的没错，我确实记仇。”
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房子的问题得以解决，谭硕终于能够腾出手来做一件他已经考虑了好些日子的事。
几天后，秦海鸥来米粉店时，谭硕给了他四页纸。
“拿去玩吧！”谭硕说。
秦海鸥接过一看，是四页手写的谱子，再仔细看，立刻发现这不仅是谭硕的笔迹，而且还是一首钢琴小品，没有标题，也没有修改的痕迹，谱面十分干净清晰。
“这是你写的？”秦海鸥有点激动。
“嗯，”谭硕点头，“刚写的。”
秦海鸥把那几页纸看了又看：“是给我写的吗？”
“对，给你弹着玩儿。”谭硕说。
秦海鸥欣喜不已，捧着手里的谱子，实在按捺不住，也顾不得现在是什么时间，直接去了柳岸，从后门进了琴房，坐在钢琴前弹了起来。
可是，不出一个钟头，秦海鸥又带着谱子回到了米粉店。
“这真的是给我写的吗？”他问谭硕。
“是啊！”谭硕纳闷，“怎么了？”
“这明明是儿童钢琴曲，”秦海鸥指着谱子道，“这太简单了。”
谭硕意味深长地看他一眼：“简单吗？”说完也不多解释，自顾自地做事去了。
秦海鸥被他问得愣住，低头看着手里的谱子，片刻茫然之后，心里面渐渐静下来。
他没有再急着去柳岸。直到第二天上午练琴时，他才又把这首小曲子拿出来弹。
秦海鸥发现，这首曲子虽然在技术上极其简单，却在音乐上留下了很大的发挥空间，除了音符与节奏，谭硕几乎没有设下任何限制，也没有给出任何提示，谱面上既找不到速度标记和力度标记，也找不到表情符号，这就意味着，这些都需要秦海鸥自己来考虑。
秦海鸥开始尝试用不同的速度和力度来弹奏这首小曲，并为其添加一些细节上的处理和变化。通常情况下，如果一首曲子是特意为快速的演奏而创作的，那么当它被刻意放慢时，音乐就会变得非常枯燥乏味；反之，如果一首慢速的曲子被故意加快，它也会失去原有的韵味。但是，当秦海鸥试着用截然不同的风格来弹奏谭硕的这首小曲时，他却发现似乎无论自己怎样弹奏，都是合理的。他可以将它弹得沉稳而缓慢，也可以将它弹得轻盈而快速，可以在轻重缓急之间将它处理成任意一种渐变的模式，可以将它弹出各种各样的情绪和感觉。所有的手段对这首小曲而言似乎都是行得通的，... -->>
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