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记得小时候，对数学是很有兴趣的，数学成绩也很好，基本上都是满分。但是初中的三位数学老师彻底改变了我对数学的态度。
第一位是初一的数学老师，姓邹。同学给他编了诗一首“为人为师不为表，衣冠不整发如草；人模狗样争模范，老婆气得跟人跑。”此人吃喝嫖赌样样齐全，被同学戏称“全面发展”每月工资一半吃喝，一半嫖赌，老婆一气之下跟一个做生意的人跑去了深圳。丢下十岁的儿子在家和他相依为命。
开学考试时，我是全班第四名。刚开始任组长。开学一段时间后，邹老师想让我做数学课代表。上晚自习时，他把我叫到教室外面，聊天。问一些与学习无关的事情，什么家住哪呀？有无兄弟姊妹呀？对于他的人品，早已有所耳闻。对于他的问题便倍加反感。
我不愿意做他的课代表，又不好直说。便去找当老师的大伯，说当课代表怕影响我学习，我还是想安安心心的学习知识，不想分心。大伯一向对于学习是极力支持的，见我如此，便立马找到邹老师，让他把我的数学课代表职务刷下来。才让我松了一口气。否则，不说是与他接触，恐怕同学们的闲言碎语也会让我压力不小呢。
而他呢，并没有因此感觉到自己的不受欢迎。经常有事无事就走到我课桌旁，看看我在做什么，或是问问我有没有什么不懂的一下课，要好的同学就一窝蜂地跑过来问我，刚才他说什么了？问什么了？我说没什么，就问我有没有什么问题。同学们疑惑地看着我，然后骂道，垃圾。我知道是在骂他，但自己心里也极不舒服。
好不容易初一毕业了，初二换了数学老师，是我大伯。刚一开学，我就大大的放宽了心。这下再也不用面对着一个如邹为人的师表了。但新的问题又来了。
大伯钻研了一辈子的学问，为人严肃，我平时对他是又敬又怕。说他死板可能有些不肖，但确实如此。尤其对我。他上课，我一向是非常认真的，不敢有半点走神现象。但他的要求不光如此。作业本上我哪个字写得有点潦草，或有半点不工整，他就会划上一个红色的大圈圈。解题，如果我的题目解出来了，但步骤或是方法不是十分完美，他就会划上一个大大的叉叉，然后在旁边注上比较完美的解法。如果解错了或是看错了题。他也要划上大大的叉叉，然后在作业最后面写上“下次看清楚了再解”或是“上课注意听讲”再加上一个重重的感叹号。
但对其他人就没有如此严格了。我敢说，我的作业本在整个班上算是最工整的了，但他还是不满足。全班，只有我一人的作业本上每页都划满了大大小小的红色的圈圈或叉叉。搞得我每次作业本一发下来，就紧张得不得了。生怕又做错了或是又不够完美了。同学们都为我唏嘘，命苦。
那时候我们住校，封闭式管理。每个礼拜五下午放假。而我一般是几个礼拜才回一次家，周末就在大伯家补习功课。那一次礼拜五下午最后一节课是数学课，背公式。整篇几何书中有用的公式他都划出来，要我们背完了才能走。我一向自认为记性是比较好的，才半堂课，我就拿着书走上讲台背给大伯听了。背完后，他说，我有几个错别字，下去好好再看几遍。我没放在心上，公式这种东西，只要能理解就行了。几个无谓的字也无关紧要。但是我把大伯的严格看得太轻了。下课了，他在黑板上写下了通过的人的名字。看完了，竟然没有我的！我立马明白了，刚才那几个错别字！委屈得眼泪在眼眶都打转转了。有同学替我抱不平的，说，我不是通过了吗？没想到大伯头都不抬地说，有些地方背错了，记得不够牢。而我已经近两个月没有回家了，心思早就飞到了家中，而此时，他竟然还在跟我计较这些东西。我就是不背了，看你怎么样！
但敢怒不敢言。终于，过了半个小时，大伯才放了所有人。我走出教室的时候，他叫住我，说，这个礼拜不要回去了，就去我们家住，给你补补课。我说，不了，我想回去看看。说完扭头就跑，心里骂道：补习个屁！我才不要你管！
现在想想，大伯也是为我好，只是方式不正确罢了。
老老实实，毕恭毕敬地度过了初二。我对数学的兴趣几乎是一蹶不振了。
初三的数学老师是个女的，姓江。快三十了，还没嫁人。国字脸，小眼睛，满脸的雀斑，身材极其瘦弱，近乎瘦骨嶙峋。本来相貌不算斯文，偏偏爱装“淑女”至今还清楚地记得她上课前的样子。一扭一扭地走上讲台，抿一抿嘴，轻轻翻开课本，轻轻地“咳”一声，捏着嗓子说“好了，同学们，我们翻到xx页”然后转身用兰花翘指在黑板上写下所讲内容。
让人忍不住想要大吐一场。这还不说。
此人还偏爱男生，对男生犹如对自己的亲戚或好友，总是面带微笑，做错了事也不责骂。看女生像看见仇人，总是用警告的眼神看人。弄得人心惶惶，心里极不平衡，当然就没有什么心思去听她的课了。所以，中考时，我的数学拉了后腿。
至此以后，看见数学就不再有探究它的心情了，而是应付。
记得小时候，对数学是很有兴趣的，数学成绩也很好，基本上都是满分。但是初中的三位数学老师彻底改变了我对数学的态度。
第一位是初一的数学老师，姓邹。同学给他编了诗一首“为人为师不为表，衣冠不整发如草；人模狗样争模范，老婆气得跟人跑。”此人吃喝嫖赌样样齐全，被同学戏称“全面发展”每月工资一半吃喝，一半嫖赌，老婆一气之下跟一个做生意的人跑去了深圳。丢下十岁的儿子在家和他相依为命。
开学考试时，我是全班第四名。刚开始任组长。开学一段时间后，邹老师想让我做数学课代表。上晚自习时，他把我叫到教室外面，聊天。问一些与学习无关的事情，什么家住哪呀？有无兄弟姊妹呀？对于他的人品，早已有所耳闻。对于他的问题便倍加反感。
我不愿意做他的课代表，又不好直说。便去找当老师的大伯，说当课代表怕影响我学习，我还是想安安心心的学习知识，不想分心。大伯一向对于学习是极力支持的，见我如此，便立马找到邹老师，让他把我的数学课代表职务刷下来。才让我松了一口气。否则，不说是与他接触，恐怕同学们的闲言碎语也会让我压力不小呢。
而他呢，并没有因此感觉到自己的不受欢迎。经常有事无事就走到我课桌旁，看看我在做什么，或是问问我有没有什么不懂的一下课，要好的同学就一窝蜂地跑过来问我，刚才他说什么了？问什么了？我说没什么，就问我有没有什么问题。同学们疑惑地看着我，然后骂道，垃圾。我知道是在骂他，但自己心里也极不舒服。
好不容易初一毕业了，初二换了数学老师，是我大伯。刚一开学，我就大大的放宽了心。这下再也不用面对着一个如邹为人的师表了。但新的问题又来了。
大伯钻研了一辈子的学问，为人严肃，我平时对他是又敬又怕。说他死板可能有些不肖，但确实如此。尤其对我。他上课，我一向是非常认真的，不敢有半点走神现象。但他的要求不光如此。作业本上我哪个字写得有点潦草，或有半点不工整，他就会划上一个红色的大圈圈。解题，如果我的题目解出来了，但步骤或是方法不是十分完美，他就会划上一个大大的叉叉，然后在旁边注上比较完美的解法。如果解错了或是看错了题。他也要划上大大的叉叉，然后在作业最后面写上“下次看清楚了再解”或是“上课注意听讲”再加上一个重重的感叹号。
但对其他人就没有如此严格了。我敢说，我的作业本在整个班上算是最工整的了，但他还是不满足。全班，只有我一人的作业本上每页都划满了大大小小的红色的圈圈或叉叉。搞得我每次作业本一发下来，就紧张得不得了。生怕又做错了或是又不够完美了。同学们都为我唏嘘，命苦。
那时候我们住校，封闭式管理。每个礼拜五下午放假。而我一般是几个礼拜才回一次家，周末就在大伯家补习功课。那一次礼拜五下午最后一节课是数学课，背公式。整篇几何书中有用的公式他都划出来，要我们背完了才能走。我一向自认为记性是比较好的，才半堂课，我就拿着书走上讲台背给大伯听了。背完后，他说，我有几个错别字，下去好好再看几遍。我没放在心上，公式这种东西，只要能理解就行了。几个无谓的字也无关紧要。但是我把大伯的严格看得太轻了。下课了，他在黑板上写下了通过的人的名字。看完了，竟然没有我的！我立马明白了，刚才那几个错别字！委屈得眼泪在眼眶都打转转了。有同学替我抱不平的，说，我不是通过了吗？没想到大伯头都不抬地说，有些地方背错了，记得不够牢。而我已经近两个月没有回家了，心思早就飞到了家中，而此时，他竟然还在跟我计较这些东西。我就是不背了，看你怎么样！
但敢怒不敢言。终于，过了半个小时，大伯才放了所有人。我走出教室的时候，他叫住我，说，这个礼拜不要回去了，就去我们家住，给你补补课。我说，不了，我想回去看看。说完扭头就跑，心里骂道：补习个屁！我才不要你管！
现在想想，大伯也是为我好，只是方式不正确罢了。
老老实实，毕恭毕敬地度过了初二。我对数学的兴趣几乎是一蹶不振了。
初三的数学老师是个女的，姓江。快三十了，还没嫁人。国字脸，小眼睛，满脸的雀斑，身材极其瘦弱，近乎瘦骨嶙峋。本来相貌不算斯文，偏偏爱装“淑女”至今还清楚地记得她上课前的样子。一扭一扭地走上讲台，抿一抿嘴，轻轻翻开课本，轻轻地“咳”一声，捏着嗓子说“好了，同学们，我们翻到xx页”然后转身用兰花翘指在黑板上写下所讲内容。
让人忍不住想要大吐一场。这还不说。
此人还偏爱男生，对男生犹如对自己的亲戚或好友，总是面带微笑，做错了事也不责骂。看女生像看见仇人，总是用警告的眼神看人。弄得人心惶惶，心里极不平衡，当然就没有什么心思去听她的课了。所以，中考时，我的数学拉了后腿。
至此以后，看见数学就不再有探究它的心情了，而是应付。