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很多中年人都在不断提醒年轻人：生活比你想象的复杂得多。于是，年轻人的目光也复杂起来。很多老年人在弥留之际告诉中年人：生活比你想象的要简单得多。但是，他悟出这个道理的时候已经实在太晚。因此，可怜的人们，整个一生都在“构思过度”中度过，添加了多少破灭、纷乱和耗费。
人的生活按着既定的轨道前行，做好每一件事情都需要实实在在的努力，每时每刻大脑都在不停地运转着，考虑着每件事情的进展。自己其实就是一个典型的思考者，经常是好多事儿还没有亲身去做，就已经在我的头脑里反复出现多次，完美构思无数，等事情该做的时候，往往错过了最佳时机，只剩下遗憾和唏嘘。
老人的告诫多数是经验之谈，我们应该虚心接受、认真揣摩；名人的警示更是有利于世人的进步，大家理应聆听教诲、铭记遵守。但是，当我们把老人和名人的话语拿在一起，关键时刻分析哪一条更适合我们，更有助于我们的进步和成长，因为过来人的经验能为我们铺路搭桥，能让我们顺便快捷地走好人生路，至理名言更能规范指导我们的言行举止，警示教育我们清醒头脑地朝着既定目标奋斗前往。
当然，有时候也需要用辩证的眼光看待问题，在某些特殊的问题中，也不能一味地迷恋和盲从老人、名人的所有话语，毕竟我们所处的时代不同，我们的成长环境不同，我们经历的事情不同，我们接触的信息不同，尽管他们的聪明智慧、敦敦教诲在我们心中已占有相当大的分量，尽管我们懂得遵从意志、完成心愿那才叫孝顺，但是，聪明一点的可以巧妙借鉴方式方法，运用到我们这一代人身上，没有必要完全按照老人规定的模式前行，像遵从祖训一样循规蹈矩，事事顺从条条一致，这样也就没有了进步和创新，没有了生机和活力。更何况，我们不是大人们简单的复制品和翻版，不可能完全按照老人的意思走路办事，应该有自己的思想和意识，有自己的轨道和模式。也许，听了三十年的灌输和管束，凡事顺从听话，遵从大人的决策和指引，才使得我们有了现在稳定的生活，不能不说老人的付出是含辛茹苦的，老人的出发是为我们着想的，老人的决定是慎之又慎的，可以这样说，没有老人也就没有我们的今天。
可是，突然之间心里有了叛逆和分歧，我不想让自己的孩子，完全按照大人的意愿毫无生气、毫无主见地走我们规定好的生活道路，我不想去为孩子过多的设计，不想把下一代圈画在我们的手掌之中，向老人紧紧抓住我们一样，有时候约束限制地过多，甚至不让自己思考，不听自己辩解。记得，小时候看过一段话，过度灌输和教育孩子无非是走两个极端，对于个性温顺的孩子来说，会使他更加胆小怕事、唯唯诺诺，而对于天性叛逆的孩子来说，会使他变得更加桀骜不驯、我行我素。这段话留给我很深的印象，在我和哥哥的身上也有明显地印迹，我是属于前者而我哥哥属于后者，尤其是在初中阶段的心理发育、反抗叛逆的时期，我觉得我们两个真是走向各自的极端，所以也就有了成长的烦恼，叛逆的抗争，艰难的步履，苦涩的经历。尽管后来，都有了各自的生活工作，但是这期间的故事实在是太多太多。
我们走过来了，现在生活的重心转移到了我们下一代，怎样让他们好好成长，好好进步。自己走过的弯路，尽量不要在孩子的身上重演，自己经历的苦涩酸甜，适当地讲给他们听听，但是切忌不要强行灌输，过分压制，要给孩子制造宽松和谐的气氛，科学地教育引导。其实，大多数人提起对于孩子的教育问题，说起来头头是道，真正做起来却不都是一帆风顺的。我们唯一需要谨记的，孩子是时代独立的个体，是社会重要的一员，而不是大人的私有财产，他可以有自己的思想、自己的行动、自己的主见和自己的决定，大人要慢慢引导、有效教育，千万不要在孩子身上强加大人的意愿，大人的向往，大人的决定和大人的思维，我们一起从尊重孩子开始。
也不晓得自己的述说有哪些是对，哪些是错，想到哪儿，写到哪儿，愿与大家探讨。
很多中年人都在不断提醒年轻人：生活比你想象的复杂得多。于是，年轻人的目光也复杂起来。很多老年人在弥留之际告诉中年人：生活比你想象的要简单得多。但是，他悟出这个道理的时候已经实在太晚。因此，可怜的人们，整个一生都在“构思过度”中度过，添加了多少破灭、纷乱和耗费。
人的生活按着既定的轨道前行，做好每一件事情都需要实实在在的努力，每时每刻大脑都在不停地运转着，考虑着每件事情的进展。自己其实就是一个典型的思考者，经常是好多事儿还没有亲身去做，就已经在我的头脑里反复出现多次，完美构思无数，等事情该做的时候，往往错过了最佳时机，只剩下遗憾和唏嘘。
老人的告诫多数是经验之谈，我们应该虚心接受、认真揣摩；名人的警示更是有利于世人的进步，大家理应聆听教诲、铭记遵守。但是，当我们把老人和名人的话语拿在一起，关键时刻分析哪一条更适合我们，更有助于我们的进步和成长，因为过来人的经验能为我们铺路搭桥，能让我们顺便快捷地走好人生路，至理名言更能规范指导我们的言行举止，警示教育我们清醒头脑地朝着既定目标奋斗前往。
当然，有时候也需要用辩证的眼光看待问题，在某些特殊的问题中，也不能一味地迷恋和盲从老人、名人的所有话语，毕竟我们所处的时代不同，我们的成长环境不同，我们经历的事情不同，我们接触的信息不同，尽管他们的聪明智慧、敦敦教诲在我们心中已占有相当大的分量，尽管我们懂得遵从意志、完成心愿那才叫孝顺，但是，聪明一点的可以巧妙借鉴方式方法，运用到我们这一代人身上，没有必要完全按照老人规定的模式前行，像遵从祖训一样循规蹈矩，事事顺从条条一致，这样也就没有了进步和创新，没有了生机和活力。更何况，我们不是大人们简单的复制品和翻版，不可能完全按照老人的意思走路办事，应该有自己的思想和意识，有自己的轨道和模式。也许，听了三十年的灌输和管束，凡事顺从听话，遵从大人的决策和指引，才使得我们有了现在稳定的生活，不能不说老人的付出是含辛茹苦的，老人的出发是为我们着想的，老人的决定是慎之又慎的，可以这样说，没有老人也就没有我们的今天。
可是，突然之间心里有了叛逆和分歧，我不想让自己的孩子，完全按照大人的意愿毫无生气、毫无主见地走我们规定好的生活道路，我不想去为孩子过多的设计，不想把下一代圈画在我们的手掌之中，向老人紧紧抓住我们一样，有时候约束限制地过多，甚至不让自己思考，不听自己辩解。记得，小时候看过一段话，过度灌输和教育孩子无非是走两个极端，对于个性温顺的孩子来说，会使他更加胆小怕事、唯唯诺诺，而对于天性叛逆的孩子来说，会使他变得更加桀骜不驯、我行我素。这段话留给我很深的印象，在我和哥哥的身上也有明显地印迹，我是属于前者而我哥哥属于后者，尤其是在初中阶段的心理发育、反抗叛逆的时期，我觉得我们两个真是走向各自的极端，所以也就有了成长的烦恼，叛逆的抗争，艰难的步履，苦涩的经历。尽管后来，都有了各自的生活工作，但是这期间的故事实在是太多太多。
我们走过来了，现在生活的重心转移到了我们下一代，怎样让他们好好成长，好好进步。自己走过的弯路，尽量不要在孩子的身上重演，自己经历的苦涩酸甜，适当地讲给他们听听，但是切忌不要强行灌输，过分压制，要给孩子制造宽松和谐的气氛，科学地教育引导。其实，大多数人提起对于孩子的教育问题，说起来头头是道，真正做起来却不都是一帆风顺的。我们唯一需要谨记的，孩子是时代独立的个体，是社会重要的一员，而不是大人的私有财产，他可以有自己的思想、自己的行动、自己的主见和自己的决定，大人要慢慢引导、有效教育，千万不要在孩子身上强加大人的意愿，大人的向往，大人的决定和大人的思维，我们一起从尊重孩子开始。
也不晓得自己的述说有哪些是对，哪些是错，想到哪儿，写到哪儿，愿与大家探讨。