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    每当看到学生排着整齐的队伍,唱着嘹亮的歌曲,走出高楼林立、鲜花簇拥的校园时,不免想起自己当年在中、小学读书时的情景。-

    那是二十世纪六十年代初,新中国刚刚成立十几年,多灾多难的中华民族由于多年内战外患的蹂躏,真是千创百孔,百废待兴。那时国民教育体系尚未健全,特别是农村,许多儿童因失学而流浪街头。特别是“三年自然灾害”时期,天灾加人祸,致使人们食不裹腹,命在旦夕,更不用说上学读了。

    1964年以后,随着国家经济的复苏,人们的生活逐步得到好转,农村教育才渐渐纳入正规,但家长对按时让孩子入学的意识还是不强,每年都是老师组织学生对全村进行生源调查,老师再根据学生摸到的情况,利用晚上的时间到学龄儿童家中走访,动员家长让孩子入学。-

    我是1964年的夏天入的学,当时7岁多点,记得滕老师和刘老师在麦假期间曾上我家动员了三次,过麦以后,我终于背着母亲亲手缝制的书包第一次走进教室,从此开始了我十多年的学生生涯。-

    -那时,小学生只有语文和算术两种课本,农村学生每年放三次假,即麦假、秋假和寒假。麦假后新生入学。那时书费和学费总计才几毛钱,学校对生活比较困难的学生还要给予减免,那时学的科目虽少,但教材还算正规。-

    1966年的夏天,我刚刚升入三年级,新课本发下来不久,记的语文刚学过第一课社会主义好,也就是当时传唱的歌词“文化大革命”便开始了,学校接上级通知把课本收了回去。从此,有序的教学制度被彻底打乱,每天就是学毛主席语录,组织“破四旧”活动。

    记得有一天我们刚到学校,老师便一声令下,要学生各自回家拿祭伺用的“神主匣”和“家谱”说那是封建迷信的东西,不能存放,必须烧掉。

    不一会儿,同学们纷纷将自家的“封建迷信物品”抱到学校,全部集中到学校院子中央,一把火全部烧毁了。当时,凡是不符合时代要求的建筑雕刻,瓷器用品等全部砸毁。接下来就是写大字报,开批斗会,游行宣传,忆苦思甜,斗“四类分子”斗“走资本主义道路的当权派”等等一系列政治运动,给“四类分子”和“走资派”糊高帽戴上开批斗会或游街。上至国家主席,下至生产队长,凡是管人的都成了“当权派”都要过关挨批,甚至置以死地。-

    学生在任何时期往往是各种运动的急先锋“文革”期间更不例外。当初,中学生的组织成员称“红卫兵”小学生称“红小兵”天天戴着红袖章标志。“红卫兵”似乎成了天皇老子,手持红白棍,想整谁就整谁,稍不高兴就要打人,当时的顺口流是“红棍儿白棍儿,打人没事儿”流行的口号是“革命无罪,造反有理”各行各业都被搅地没了秩序,到处是一片无政府状态。老师也被称为“臭老九”学生稍不如意老师就要挨批斗。-

    乱了一阵逐渐平稳了一些,又发了新的课本,但内容也是全新的,全是歌颂党,歌颂毛主席,歌颂时代英雄的内容。学校管理也比较严格,冻天有早自习,夏天在学校午休,主要是预防学生私自下河、下湾洗澡发生危险。一直到1969年底小学毕业。-

    -记得升初中时还实行考试,印象最深的是一道算圆面积的文字几何题,大意就是一只羊拴在草地上,绳子有多长,羊最多能吃多大面积的草。1970年春,我们村有15名同学升入在梁院办的联中,就一个班,有五十多个学生,由于受“文革”影响,前几年没有正常招生,也有上几届压下来的学生,所以年龄结构差别很大,我是最小的,还不到13岁,有的比我大五、六岁之多,起初学习还算正常。-

    到了1970年下半年,教育战线掀起了学习贯彻毛主席“五七指示”的新高潮,对毛主席的“五七指示”而今依然背诵如流:“学生也是这样,以学为主,兼学别样,既不但学文,也要学工,学农,学军,也要批判资产阶级”毛主席说的毕竟是“以学为主”啊,兼学的东西是为了提高学生的综合素质,本意是不错的,可就是硬被那些脑袋发热的人把主次给颠倒过来啦“开门办学”成了时尚“到农村去,接受贫下中农再教育”行成一股热潮。我们公社南片十一个村的初中班,集中到我村东南五里以外荒凉的盐碱大洼办起了学校。-<... -->>

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