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着一种无机质的气息。

    气氛骤然诡异起来,一时间,江老师都噤声了。

    “不可以的。”季随出声道,“班主任老师叮嘱过我们不能干别的事,我们得把自习课上完。”

    “上完”两字,他不着痕迹地咬得重了一分,瞬间让江老师清醒过来。

    任务是这么说的:守护同学上完阅读课。

    守护是一回事,上完是另一回事,不如说,重点反而在后半句,因为怪物根本不会攻击学生,学生根本用不着守护。

    而且任务给出的是“阅读课”而不是“自习课”,换言之,除了读书以外,任何一种自习方式都不算是“阅读课”,都算任务失败。

    这个任务的实质,就是要玩家在学生想象出来的怪物群里活下来。

    “那你们……读吧。”江老师疲惫地说。

    季随一边翻着书,一边说:“好的,我看看读哪一篇呢……”

    他的手在某一页顿了顿,这一篇的话……讲的是某国18世纪的一些琐碎的生活片段,应该不会诱发什么夸张的想象力吧。

    现在并不确定如果江老师倒下,怪物会不会转而来攻击其他人,所以季随也并不想让学生们创造出来太多的怪物。

    结果十分钟后,季随就意识到自己天真了。

    没有鬼怪、没有动物,盲人们便可以把蒸汽机、玫瑰园想象成怪物,甚至因为故事里暗藏着一些批判思想,使得出现的东西更加阴暗,江老师不得不用出道具来抵抗。

    季随在心里默默对可怜的江老师抱歉了一声,再次加快了速度读完了后半段。

    在他读到第三个故事的前半段、学生们还没有制造出太多怪物的时候,一声下课铃犹如神的旨意一般降临。

    此时的江老师已经连站都站不稳了。

    没多久,门外响起了脚步声,那扇无论如何也打不开的门被人从外面拧开,班主任站在门口,诧异地看着屋子里的一片狼藉:“这是怎么回事?”

    季随跟着其他学生一样,做出了茫然的反应。

    片刻后,受伤的江老师被抬走,学生们一同离开图书馆。

    “嗯,就麻烦您处理一下了王老师。”班主任一边打着电话,一边跨出透明的玻璃大门,在挂上电话后,她微笑着转过头来,“大家的表现很不错,没有老师看着也能保持良好的纪律,这点要特别表扬。”

    季随:……甚至已经习惯了。

    然而,这一次江老师也没死,大家却还是忘记了。

    是因为江老师重伤的情况也算比较严重的、不能让人记住的,还是因为……

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