转] 有娃的学，無娃的存，娃大的轉！ (1/2)

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    转]有娃的学，無娃的存，娃大的轉！ 2013-6-15 13:43

    （一）一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段，在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。

    切记：一个孩子造型容易，改型难！

    （二）0-6岁，爱等于陪伴

    1、智力的塑造：

    0-6岁智力发育最快，

    50%的智力在4岁前形成。

    聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。。。

    在某方面刺激多，脑神经元较粗，在某方面的智力就发达。。。

    2、情感培养：

    左脑发达：逻辑思维。

    右脑发达：创造性思维，想象力。

    完整的情感才有完整的人格：不要约束太多。。。

    陪他玩，让他赢

    （每赢一次都增加他的自信）。。。

    3、性格的造型：

    建立概念，知对错

    （6岁之后千万不能动手），把教育放在故事里，少讲道理。

    习惯于有求必应，必致骄横无礼；

    习惯于有求无应，必致自卑消极。

    孩子的自信和自尊最重要！

    （三）6-12岁，爱等于教练

    孩子拥有第二个世界了：学校！

    进入群体社会，他感受到群体的力量。表扬或批评都起到暗示教育的作用。

    在语言和行为上传递爱的信息：爱是最伟大的动力。。。

    假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。。。

    教练正面暗示的力量很重要：

    你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样；你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。

    始终传递正思维，正语言，正能量。

    1、自信养成：

    跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。

    拇指教育，而不用食指教育！

    18岁前要完成2万次的肯定。

    赞美一定要及时、当面。。

    批评要在宽松中严肃。。。

    三明治教育：

    缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲（肯定--但是--相信）。

    做错了，错在哪里？

    改掉一次错，就会越来越好了。。。

    2、习惯养成：

    重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。

    3、奖励和惩罚：

    关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。

    不当众训斥，保护好他的自尊。

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