转] 有娃的学,無娃的存,娃大的轉! (2/2)
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孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。
每一次的教育都与爱连接在一起。。。
4、责任养成:
独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做,认真做,做完整。
代替他做,无法代替一生,教会他做,他可受用一生。。
5、玩与学:
兴趣是最好的老师。
好好玩,才能好好学。
(四)12-18岁,爱等于尊重
他正走在一条以自我为中心的路上。
我长大了,要求平等了。
你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。
1、家长和老师:
别把老师的话当圣旨。
让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?
所有的孩子都怕老师告黑状。
让孩子喜欢老师很重要。
2、学业和成绩:
孩子的心理健康比学习成绩更重要。
一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。
千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。
3、给思想:
成为什么样的人?
成为正直的人,
善良的人,
成为有故事的人,
成为对家庭有贡献的人,
成为对社会有贡献的人,
赢得别人尊重的人。。。
未来要成为一个领导人,能三吃亏:
出钱的时候吃亏,
出力的时候吃亏,
讲话要舍得吃亏。
4、给平台:
鼓励去图书馆,培养阅读的习惯。
鼓励参加文体团队活动。
鼓励在安全的前提下,行万里路。
让孩子热爱生活。
参加暑期亲子夏令营。。。
5、给榜样:
与谁同行,向谁学习。
恰当的目标,鼓励达成。
多关心
多沟通
多抚摸。
抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。。。
(五)永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场!
---做父母不容易,能丁克谁还生。
但是,养孩子也是自我成长的重要过程。
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孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。
每一次的教育都与爱连接在一起。。。
4、责任养成:
独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做,认真做,做完整。
代替他做,无法代替一生,教会他做,他可受用一生。。
5、玩与学:
兴趣是最好的老师。
好好玩,才能好好学。
(四)12-18岁,爱等于尊重
他正走在一条以自我为中心的路上。
我长大了,要求平等了。
你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。
1、家长和老师:
别把老师的话当圣旨。
让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?
所有的孩子都怕老师告黑状。
让孩子喜欢老师很重要。
2、学业和成绩:
孩子的心理健康比学习成绩更重要。
一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。
千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。
3、给思想:
成为什么样的人?
成为正直的人,
善良的人,
成为有故事的人,
成为对家庭有贡献的人,
成为对社会有贡献的人,
赢得别人尊重的人。。。
未来要成为一个领导人,能三吃亏:
出钱的时候吃亏,
出力的时候吃亏,
讲话要舍得吃亏。
4、给平台:
鼓励去图书馆,培养阅读的习惯。
鼓励参加文体团队活动。
鼓励在安全的前提下,行万里路。
让孩子热爱生活。
参加暑期亲子夏令营。。。
5、给榜样:
与谁同行,向谁学习。
恰当的目标,鼓励达成。
多关心
多沟通
多抚摸。
抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。。。
(五)永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场!
---做父母不容易,能丁克谁还生。
但是,养孩子也是自我成长的重要过程。
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